【摘 要】
：
采茶舞等民间舞蹈既具有深厚的文化内涵，也是社会大众喜闻乐见的艺术形式。本文认为，包括采茶舞在内的民间舞蹈，具有不容忽视的娱乐价值、教育价值以及文化传承价值，将其应用于社区体育活动当中，不仅能够营造良好的社区健康氛围、促进社区娱乐活动发展，而且能够有效提升社区交际文化水平。为此，政府部门需要发挥主导作用，强化采茶舞宣传工作、培养采茶舞人才、丰富采茶舞应用形式、提升对采茶舞传承发展工作的重视程度，从而
论文部分内容阅读
采茶舞等民间舞蹈既具有深厚的文化内涵，也是社会大众喜闻乐见的艺术形式。本文认为，包括采茶舞在内的民间舞蹈，具有不容忽视的娱乐价值、教育价值以及文化传承价值，将其应用于社区体育活动当中，不仅能够营造良好的社区健康氛围、促进社区娱乐活动发展，而且能够有效提升社区交际文化水平。为此，政府部门需要发挥主导作用，强化采茶舞宣传工作、培养采茶舞人才、丰富采茶舞应用形式、提升对采茶舞传承发展工作的重视程度，从而为采茶舞在社区体育活动中的有效应用提供保障。
其他文献
《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》中明确了包含“教学实践能力”在内的四大能力要求，为师范生培养提供了依据。本研究提炼了化学师范生教学实践能力结构框架，包括专业知识认知能力、教学设计能力和教学实施能力等3项核心要素。基于化学师范生教学实践能力结构框架和学习进阶相关研究构建了化学师范生教学实践能力学习进阶模型，并探索了基于化学师范生教学实践能力学习进阶的教学设计与实施方略。
在中国秀场直播行业中，作为劳动工具的美颜技术被女主播广泛使用。既有对于美颜技术的研究大多继承了技术女性主义的分析路径，在“压迫”与“赋权”的二分法中讨论女性受到的影响。相较之下，少有研究将这一技术放置在具体的职业关系语境中进行更为整体性的考察。本研究基于在成都A公会为期6个月的田野调查，试图在平台多边市场的三组关系中探索美颜技术扮演的居间角色。研究发现，在平台与主播的关系中，美颜技术作为一种零成本
在地铁地下盾构施工穿越桥梁前，应采用有限元软件对施工可能产生的桥梁基础沉降及内力变化进行数值模拟，评估盾构施工的可行性，并采取相关措施保证盾构施工过程中既有桥梁的结构安全。文章采用有限元软件对盾构穿越施工过程中土体变形及对桥梁产生的沉降及内力状况进行模拟，对穿越过程中及施工完成后可能存在的潜在影响安全因素进行预判，有利于提前采取安全方案及措施，保证穿越施工安全有效进行。
为提高无机元素化学教学中学生学习的参与度和培养学生的高阶能力，通过可视化、教学内容重构、知识网络构建等教学策略，以“铬及其化合物”为例应用BOPPPS有效教学模型对无机元素化学进行了教学设计和实践。结果表明学生不仅随堂知识掌握效果好，而且知识迁移和解决综合问题的能力也得以提升。教学实践为元素化学的教学改革提供了一个可操作的案例，同时也为提高BOPPPS教学模型的有效性提供了有价值的借鉴。
《义务教育化学课程标准（2022年版）》提出了一系列新思想、新理念、新方法，这将对义务教育阶段化学教育产生广泛而深远的影响。落实新课标提出的新思想、新理念、新方法，其根本途径在课堂教学，而做好课堂教学的前提是做好教学设计。基于新课标，从明确教学目标、践行教学理念两个方面研讨如何做好课堂教学设计。同时，提出了一些值得同行关注并思考的问题。
【目的】探究在柑橘大实蝇成虫触角高表达的化学感受蛋白BminCSP3与气味配体的结合特性，以期为揭示柑橘大实蝇嗅觉识别的分子机制提供一定理论依据。【方法】通过RT-PCR克隆BminCSP3基因，并对其进行生物信息学分析；以原核表达系统和镍柱体外表达纯化得到BminCSP3蛋白；利用荧光竞争结合实验检测BminCSP3与14种气味配体的结合特性。【结果】BminCSP3开放阅读框全长为474 bp
建立兼顾人文素养达成的教学设计模型，以“电离与离子反应”一节为例，说明依据模型进行教学设计应具有的一般环节，以期实现“立德树人”目标的落实。
＜正＞随着核心素养时代的来临,高中化学课堂变革也随之而来。化学实验作为发展学生科学探究与创新意识的主要途径,如何提高学生在实验教学中的主体地位,提高实验教学的有效性,需要每一位教师在实践中探索和思考。将学历案应用于化学实验教学中是一次突破性的尝试,对转变传统的化学实验教学模式,推动高中化学实验课堂改革具有重要意义。学历案一般包含主题与课时、学习目标、评价任务、
离子液体（ILs）作为新型溶剂因其独特的理化性质,被广泛地应用于化学合成、生物医药、催化等领域。然而随着离子液体使用范围的扩大,越来越多的研究表明离子液体对生态环境和人类健康存在一定的危害性。因此,环境友好型离子液体的研发迫在眉睫。然而,离子液体具有很强的结构设计自由度,实验研究巨大的时间和材料成本不能满足生产需要。此外,离子液体数据分散且缺乏、毒性机制尚不明确也是制约离子液体毒性评估和环境友好型
＜正＞化学是一门与社会、生活、技术紧密相连的自然科学,在人类生产、生活和现代工业社会中占据着重要地位。初中化学课程在九年级开设,作为一门全新的学科,学生在学习化学知识时会感觉既陌生又好奇,为了帮助学生建立积极、稳定的学习状态,在这一重要的启蒙教育阶段,教师应当创新教学模式,打造新型趣味化学课堂。化学作为初中教育中重要的学科之一,它在培养提升学生的核心素养,