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组成教学的各要素即教师、学生、媒介对于知识以及学生的不同解读是真正影响教学变革的核心因素。为此，本文从知识以及学生分别具有什么样的特性进行深层次的剖析，并据此提出：根据知识的动态性，进行化结果为过程的教学；根据知识的综合性，进行以综合为导向的教学；为培养学生的创造性，应进行以问题为纽带的教学；为培养学生的完整性，应进行以全人为宗旨的教学。