【摘 要】
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随着时代的飞速发展,传统的学校管理模式已经不能满足时代的发展需求,阻碍了学校的可持续发展进程。对此,笔者从“让管理者的真诚润泽教师群体的情感、让教学管理的平台催生教师个体的创造、让教学管理的理念和机制激励教师驾驭复杂劳动、让课堂改革成为教学管理的聚焦地、让科学评价成为教师不竭”的动力五个方面,对人本化管理模式进行了有效探讨,催生了教师的教学智慧。
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随着时代的飞速发展,传统的学校管理模式已经不能满足时代的发展需求,阻碍了学校的可持续发展进程。对此,笔者从“让管理者的真诚润泽教师群体的情感、让教学管理的平台催生教师个体的创造、让教学管理的理念和机制激励教师驾驭复杂劳动、让课堂改革成为教学管理的聚焦地、让科学评价成为教师不竭”的动力五个方面,对人本化管理模式进行了有效探讨,催生了教师的教学智慧。
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