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本文从中职学校学前教育专业中《教师口语》课程的重要作用和教学任务谈起，简要分析了所教中职学生在学习这门课程时所面临的“基础差”、“不会学”、“不乐学”的问题，特别强调“不会学”、“不乐学”是阻碍学生学习该课程的重要因素，提出了要利用现代教育技术提升学生的基本学习能力，从而更好地实现《教师口语》课程教学任务的观点，并通过大量具体的教学事例论证了这一观点。