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写话对于二年级孩子来说是有难度的,教师需要紧密联系孩子的生活实际,从多方面去拓宽写话的渠道,创设写话情境,充分调动学生的积极性,使孩子们有话可说,有话可写,乐于表达,乐于写话。
拓宽渠道 创设情境 引导写话——二年级写话训练尝试
【摘 要】
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写话对于二年级孩子来说是有难度的,教师需要紧密联系孩子的生活实际,从多方面去拓宽写话的渠道,创设写话情境,充分调动学生的积极性,使孩子们有话可说,有话可写,乐于表达,乐
【机 构】
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甘肃省平凉市静宁县德顺小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2015年10期
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