【摘 要】
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高校思政教师教学工作是一项系统的、复杂的系统工程,当前思政教育教学并不理想,尤其是思政教育中消极问题的处理方式,直接对思政教学效果产生了不良的影响.积极心理学的理念能有效帮助高校思政教学走向积极,提高思政教学的效果.把积极心理学观和思政教育相契合,丰富思政教育内容,以学生积极的心理体验为主,构建积极的课堂教学环境,此氛围让学生有了积极向上的心态,能有效促进学生的全方位发展.本文在积极心理学“积极、互动、体验”的原则下,结合案例教学,对高校思政教学的实施提出有效策略,在提升思政教学效果的同时培养学生的积极人
【机 构】
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海南职业技术学院思想政治教学部,海南 海口 570216
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高校思政教师教学工作是一项系统的、复杂的系统工程,当前思政教育教学并不理想,尤其是思政教育中消极问题的处理方式,直接对思政教学效果产生了不良的影响.积极心理学的理念能有效帮助高校思政教学走向积极,提高思政教学的效果.把积极心理学观和思政教育相契合,丰富思政教育内容,以学生积极的心理体验为主,构建积极的课堂教学环境,此氛围让学生有了积极向上的心态,能有效促进学生的全方位发展.本文在积极心理学“积极、互动、体验”的原则下,结合案例教学,对高校思政教学的实施提出有效策略,在提升思政教学效果的同时培养学生的积极人格品质.
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