【摘 要】
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我们家的鸡很饿 5岁儿子昂昂的家庭作业是给当天学过的词语造句。因为幼儿认的字少，老师就让家长把造好的句子写在作业本上让孩子对照着抄，而我每次都是让儿子自己造句，我再帮他写上。今天有“饥饿”一词，我问儿子该怎么造句。儿子想了想说：“我们家的鸡很饿！” 低中和学后班 老公问大女儿的学校有没有高中，女儿说没有。儿子在旁边插嘴问：“姐姐，那你们学校有低中吗？”丫头生气了：“你们幼儿园有学后班吗？”
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我们家的鸡很饿
5岁儿子昂昂的家庭作业是给当天学过的词语造句。因为幼儿认的字少，老师就让家长把造好的句子写在作业本上让孩子对照着抄，而我每次都是让儿子自己造句，我再帮他写上。今天有“饥饿”一词，我问儿子该怎么造句。儿子想了想说：“我们家的鸡很饿！”
低中和学后班
老公问大女儿的学校有没有高中，女儿说没有。儿子在旁边插嘴问：“姐姐，那你们学校有低中吗？”丫头生气了：“你们幼儿园有学后班吗？”
你是哪儿的人
在网上看到一个被拐卖的小男孩被警察解救了出来，但因他说不出自己是哪儿的人，所以无法找到家人。于是，为了教育儿子我就问他：“宝贝儿，你知道你是哪儿的人吗？”儿子说：“知道。我是中国人！”我让他再想想，儿子想了想说：“我是咱家里的人。”儿子看我依然摇头，就急忙说：“我是爸爸的人，是你的人！”
编辑 吴忞忞
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看过这样一句话：只有一种爱以离别为目的，那就是父母对孩子的爱。真正成功的爱，就是让孩子尽早作为独立的个体，从你的生命中分离出去。也许是对这句话的共鸣太深刻，在女儿很小的时候，我就很注意培养她的独立性。所以与很多同龄宝宝相比，女儿一点都不粘妈妈。 放假的时候，可以随外婆回老家住很多天也不吵不闹；我出去参加朋友的聚会，很晚回家或者出差几天，她也不会闹情绪，只是趴在要合起来的门缝那里，要求“亲一个，再
天气像火一样热，门头上一束红线扎着的菖蒲和艾蒿，已经干到一碰就碎的地步。那是端午节当天，老妈专门去买了，又专门跑来亲手插上去的。 自从我离开家另起炉灶，这件事，老妈年年都按时按点，无论是我在城西、城东租的房子，还是后来自己在遥远的新城买的房子，我家搬到哪里，这样一束节令摆设就跟到哪里，从不会落下。 此刻，那菖蒲和艾蒿上面的红线还十分鲜艳，枝叶却已经完全干枯，每次开门都会掉下来几片破碎的艾叶。为
25岁的辛米对咨询师说，外甥女芸芸今年2岁半了，前不久自己在房里做面膜，芸芸兴冲冲地推开她房门，大叫着“姨姨”，结果看到她戴着面膜的脸，愣了一下，然后大哭起来，并立即跑到她妈妈身边，紧紧抱着妈妈的大腿，拼命往她妈妈身后躲，不停地说着“妈妈，怕怕”。辛米当时并不觉得有什么，只是奇怪为什么芸芸的胆子那么小。但自从那天以后，本来一向与辛米很亲热的芸芸一见到她，就像老鼠见到猫似的害怕。辛米为此感到挺愧疚的
儿子优优所在学校举办运动会，优优报名参加了百米赛跑。自那以后，他每天五点半起床晨跑，风雨无阻。 一个月后，优优站在跑道上，拼尽全力，可结果不尽人意——第四名，连个季军都没捞到。 运动会结束后，优优被失败的阴影笼罩，整日闷闷不乐。 看着儿子这般模样，我心里也不是滋味，决定帮他走出阴影。思忖良久，我有了条妙计。 这一天，优优放学回家，我打开音响，奏响激扬的进行曲，模仿颁奖仪式，给他捧出了奖品—
孩子在学习过程中要经历很多衔接期：幼儿园到小学，小学到中学，中学到大学……其中跳跃最大，最难以快速适应的，应该是幼儿园到小学的衔接期。 怎样才能让孩子顺利度过衔接期呢？家长正确的引导和帮助是必不可少的。家长需要引导孩子什么？习惯的培养。一位教育家说过：“习惯是一个人存放在神经系统的资本。养成一种好习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。”一些专门研究“成功教育”的
训练概括能力有对策？ 江苏无锡一家长来信咨询：我宝宝现在2岁半，在我教她认识事物时往往答非所问，不知这是否正常？例如，我问电视机有什么用？本意想让她说可以收看节目，她却说电视机是放在家里的；我问碗是做什么用的？她说碗是会打破的。这是怎么回事呢？ 答：这实际上反映了幼儿的概括能力。两三岁的孩子因为不会概括，所以无法掌握事物的本质特征，只能想到什么说什么。这些现象在该年龄段孩子的身上是正常的，我们
一大早，经过绿森林东边大槐树下的动物们就都发现，树干上贴着用宽荷叶写的一封信，就在大家探头探脑争相阅读的时候，长颈鹿麻麻自告奋勇地说：“大家别着急，还是我来念给大家听吧！” 长颈鹿麻麻这么一说，大家果然安静下来了。早晨温暖的阳光像水一样流淌在翠绿的树叶上鲜艳的花朵上，流进长颈鹿麻麻柔柔的声音里： 绿森林、蓝森林、红森林的居民们： 你们好。 我是来自蓝森林的老巫婆， 你们一定听说过我。
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