【摘 要】
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数学建模思想是数学核心素养的重要思想之一。小学数学教师培养学生的数学建模思想有利于学生数学抽象思维的形成,从而使学生学习数学知识的过程变得更加简单且富有趣味性,最
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数学建模思想是数学核心素养的重要思想之一。小学数学教师培养学生的数学建模思想有利于学生数学抽象思维的形成,从而使学生学习数学知识的过程变得更加简单且富有趣味性,最终提高学生的数学学习质量。因此,在培养学生数学核心素养的过程中,数学教师要着重培养学生的数学建模能力,推动学生的全面发展。基于此,本文通过深入探究在小学数学教学中培养学生数学建模能力的相关策略,以期能够提高小学数学课程的教学质量,为推动学生形成全面的数学核心素养提供一些有价值的建议。
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