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引导式教育体系是匈牙利学者Peto Andras教授所创建,通过教育方式引导或诱导功能障碍患儿进行各方面的训练,达到改善异常或使其恢复正常的目的。训练中引导员通过科学的方法诱导患儿主动参与和被动训练相结合,通过特色的课程设计诱导患儿主动参与学习,在活泼、向上、轻松、愉快的氛围中完成训练,达到功能锻炼的目标,极大的提高了康复疗效。