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为了提高高校人才培养质量,本文探讨了大学物理课程的翻转式课堂教学模式。分析了翻转式课堂教学的必要性和可行性、翻转课堂的特征、对教师和学生的相关要求以及具体的实施。本文的研究结果对于培养大学生的实践能力具有重要的指导意义。
基于翻转式课堂模式的大学物理教学研究
【摘 要】
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为了提高高校人才培养质量,本文探讨了大学物理课程的翻转式课堂教学模式。分析了翻转式课堂教学的必要性和可行性、翻转课堂的特征、对教师和学生的相关要求以及具体的实施
【机 构】
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许昌学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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许昌学院教学研究资助项目(项目编号:XCU2016-ZZ-016)
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