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在学校与同行一块听课评课的时候,常常看不到实事求是、言之有据或偏颇或辩证（当然是真诚的）的分析,看到的是客客气气的恭维,言不由衷的表扬或敷敷衍衍的评价。异见（意见）的碰撞,
教育者应腾点时间来思考
【摘 要】
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在学校与同行一块听课评课的时候,常常看不到实事求是、言之有据或偏颇或辩证（当然是真诚的）的分析,看到的是客客气气的恭维,言不由衷的表扬或敷敷衍衍的评价。异见（意见）的碰撞,
【机 构】
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南宁市教育科学研究所
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年5期
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