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“良好的开端是成功的一半”，在教学中更是如此。因此，教师要注意把握住每节课的开始时段，采用恰当的教学方法创设有效的教学情境引入新课，使学生迅速进入到最佳的学习状态。在此，笔者根据多年来的教学经验，结合具体的教学案例，谈谈如何创设情境充分发挥学生主体作用导入新课。
成功源于良好的开端——谈初中化学课的切入方法
【摘 要】
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“良好的开端是成功的一半”，在教学中更是如此。因此，教师要注意把握住每节课的开始时段，采用恰当的教学方法创设有效的教学情境引入新课，使学生迅速进入到最佳的学习状态。在此
【机 构】
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江苏省赣榆县赣马第二中学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2011年23期
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