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美术是初中阶段培养学生审美素养的主要学科,但是在传统教学模式的限制下,无论是教师还是学生都将美术视为可有可无的学科。因此,陈旧的教学方法,枯燥的教学内容使学生失去了对于美术学习的兴趣。基于此,教师应结合兴趣教学法,优化教学方式,构建和谐的师生关系,以此调动学生学习美术的积极性。
浅探兴趣教学法在初中美术教学中的应用
【摘 要】
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美术是初中阶段培养学生审美素养的主要学科,但是在传统教学模式的限制下,无论是教师还是学生都将美术视为可有可无的学科。因此,陈旧的教学方法,枯燥的教学内容使学生失去了
【机 构】
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福建省清流县实验中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年15期
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