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摘 要：发展绵阳市高校羽毛球运动，通过知网、图书馆等查找与之联系的期刊、材料和论文并且设计了问卷调研和对羽毛球专业教师的访谈，对绵阳市高校在校学生的羽毛球运动现状进行调查研究，分析绵阳市高校羽毛球运动现存的主要问题和产生原因，以期提出相应的改良对策与实用建议，为良好的发展我市高校羽毛球运动提供更多的参考依据。
关键词：绵阳市高校 羽毛球 开展现状 发展对策
中图分类号：G847 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）12（b）-0118-02
羽毛球运动一直以来都是我国高校体育运动的主要项目，在“终身体育”的指导思想下，高校羽毛球运动深受学生和老师的喜爱，越来越多的高校师生参与到该项运动中来。在绵阳市，高校羽毛球运动正蓬勃发展，但也受到一定程度的限制。本文通过文献资料、调查问卷、数据统计以及访谈来对绵阳市高校羽毛球运动现状情况做出分析，结合该市高校实际情况，对高校羽毛球运动发展进行对策探讨。为绵阳市高校羽毛球运动提供更多的理论和实践参考依据。
1 研究对象和方法
1.1 研究对象
绵阳师范学院、西南科技大学和绵阳职业技术学院，三所高校160名在校大学生，访谈10名羽毛球教师。
1.2 研究方法
文献资料法：通过查阅维普，知网等网站下载了近10年的部分相关羽毛球研究涉及的文献，了解到各个地方羽毛球发展情况。同时，搜集绵阳市高校羽毛球运动的相关重点资料，并整理分析。
调查问卷法：通过编写的问卷信度效度检验得到专家认可后，对绵阳师范学院，西南科技大学，绵阳职业技术学院三所高校160名在校学生对高校羽毛球运动开展现状发放了160份问卷调查，收回了152份，回收率达95%。
数理统计法：对问卷调查结果进行再一次统计数据，在文章中分点实现数据处理结果[1]。
专家访谈法：回收调查问卷的同时，访问了羽毛球老师，在两者共同调查下以期促进羽毛球运动在绵阳市高校的更快发展提供重要理论依据。
2 开展现状与分析
2.1 开展现状
2.1.1 课程开展情况
绵阳师范学院、西南科技大学和绵阳职业技术学院三所高校当中，都开设有羽毛球课程。有27.63%的学生对羽毛球课程的态度不满意，认为满意的占21.05%，非常满意的仅占17.76%，有33.56%的学生觉得一般。从侧面反映出该市高校羽毛球课的开展效果不足。
2.1.2 学生参与情况
该市高校有34.87%的学生未参加过羽毛球运动；一周内参加羽毛球运动1-2次的比重为40.78%，比重较大，次数偏少；只有5.26%的学生在一周内保持良好的次数状态；具有三年以上球龄的仅6人，占总人数的3.95%，比例小。这都不利于羽毛球技术的提升。
2.1.3 学生赛事情况
三所高校中只有13人参加过市级的比赛，12人参加过省级的比赛。46.71%学生从来没有参加过羽毛球比赛，共有71人，所占比重最大。在省级、市级、校级和院级羽毛球运动比赛参加人数里，参加校级的人数最多。这说明多数参加比赛学生都处于校级比赛能力阶段，没有较多的大型比赛感受经验，对羽毛球比赛的体验较少。
2.1.4 师资队伍情况
通过访谈10名羽毛球教师，发现绵阳市3所高校名羽毛球教师师资队伍建设中男女人数比例相差较大，女教师只占到总人数的20%，而男教师有80%；通过数据调查分析，该市高校整体羽毛球教师学历偏低。羽毛球教师的学历为研究生及以上学历的仅有3人，占到30%。羽毛球教师为本科学历的有7人，占到70%；其中副教授及以上职称3人，占到30%、讲师5人，占到50%、助教2人，占到20%，可知该市高校羽毛球教师的职称是以讲师为主[2]。
2.1.5 场地器材情况
西南科技大学的羽毛球场地有16块，绵阳师范学院有5块，绵阳职业技术学院只有2块。平均每所学校计算以万人成单位，羽毛球场地有着数量的明显差异。从羽毛球场地入场条件现状来看，场地条件有收费情况，增加学生运动本钱。可知，绵阳市高校的羽毛球场馆设施并不能满足羽毛球运动需要。
2.2 分析
2.2.1 课程开设分析
从该市羽毛球运动的调查报告中分析得知：普及羽毛球运动课程开设有待实现，学生对课程满意度欠佳。
2.2.2 学生参与分析
高校学生提高羽毛球运动兴趣，可在羽毛球运动动力上得到充分体现。学生参加羽毛球运动年限长度和次数情况总体偏低，近40%的学生不参与运动，无运动次数情况，说明学生自我积极性不够。学生参与羽毛球运动年限两年以下和次数4次以上的状况在50%以上，说明学生在短期内有着次数较少的运动。反之，长期运动状况坚持效果优秀的比例少。
2.2.3 比赛状况分析
競赛活动是影响学生开展羽毛球运动的重要成因，高校羽毛球赛竞赛人数不足，羽毛球运动在高校开展和水平的提高现况上就会有很大阻力。
2.2.4 学历现状分析
“闻道有先后，术业有专攻”，个体专业性是现代高校教师德的基本标准。通过对羽毛球教师访谈，了解高校教师学历是本科生为主，研究生以上层次人数比例不足50%。这是针对教师专业理论水平方面，但此现象普遍，所以以此为例对专业教师高学历紧缺情况做了一个概述分析。
2.2.5 场地设施分析
随着大多高校学生对羽毛球的认同，越来越多的人参与这项运动。由于学校体育场地少而旧、入场条件高以及基建速度慢的情况，这也因此成为该市高校羽毛球运动发展的阻力之一。
3 结论与对策研究
3.1 结论
对绵阳市高校羽毛球运动的160名在校学生进行调研，包括对课程开设、学生参与、师资、场地设施和竞赛情况等综合研究，得出羽毛球开展现状和造成这些现状因素的结论。
（1）羽毛球运动课程开设普及不足，学生满意度有待提高。
（2）羽毛球运动在高学历方面的教师较少，师资素质要求仍有很大提升空间[3]。
（3）羽毛球竞赛活动中，大部分学生对羽毛球运动比赛体验较少，学生技能水平得不到有效锻炼。
（4）场馆设施基本满足教学要求，但针对羽毛球场馆入场条件方面，还不能满足学生羽毛球运动要求且增添学生在其运动中的费用负担。
（5）通过以上结论，学校课程开设、学生参与、场地设施、竞赛情况、师资力量等现状和原因，得出校方领导人重视态度也是造成这些现状的成因之一。
3.2 对策研究
（1）加强课程管理。
普及高校羽毛球课程，满足学生对羽毛球运动课程需要，在课程开设上实现多元化，实现学生运动学习需要。
（2）鼓励学生参赛。
通过有效利用校园文化的优势，积极主动提高自我羽毛球运动能力，推广绵阳市高校赛事快速发展。
（3）加强场地管理。
加强高校羽毛球场馆设施建设，合理优化现有场馆使用价值。增强场地管理者的管理水平，营造绵阳市高校羽毛球运动更加美好的空间。
（4）降低运动成本。
降低入场条件，延长场地开放时间，以满足学生运动需要并有效节约运动成本，达到最优化利用现有运动资源。
（5）增强领导重视。
增强该市高校领导对羽毛球运动的重视、吸收专业教师人才，打造羽毛球运动氛围更好的外部环境，让羽毛球运动被更多的人认可。
参考文献
[1] 俞丽萍.武汉市独立学院羽毛球运动开展现状及对策[J].湖北体育科技，2010（3）：103-104.
[2] 王宏俊.辽宁省普通高校羽毛球教学现状及发展对策研究[D].长春：东北师范大学，2006.
[3] 张宁.西安地区部分普通高校羽毛球选项课教学现状及发展对策研究[D].西安：西安体育学院，2011.
关键词：绵阳市高校 羽毛球 开展现状 发展对策
中图分类号：G847 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）12（b）-0118-02
羽毛球运动一直以来都是我国高校体育运动的主要项目，在“终身体育”的指导思想下，高校羽毛球运动深受学生和老师的喜爱，越来越多的高校师生参与到该项运动中来。在绵阳市，高校羽毛球运动正蓬勃发展，但也受到一定程度的限制。本文通过文献资料、调查问卷、数据统计以及访谈来对绵阳市高校羽毛球运动现状情况做出分析，结合该市高校实际情况，对高校羽毛球运动发展进行对策探讨。为绵阳市高校羽毛球运动提供更多的理论和实践参考依据。
1 研究对象和方法
1.1 研究对象
绵阳师范学院、西南科技大学和绵阳职业技术学院，三所高校160名在校大学生，访谈10名羽毛球教师。
1.2 研究方法
文献资料法：通过查阅维普，知网等网站下载了近10年的部分相关羽毛球研究涉及的文献，了解到各个地方羽毛球发展情况。同时，搜集绵阳市高校羽毛球运动的相关重点资料，并整理分析。
调查问卷法：通过编写的问卷信度效度检验得到专家认可后，对绵阳师范学院，西南科技大学，绵阳职业技术学院三所高校160名在校学生对高校羽毛球运动开展现状发放了160份问卷调查，收回了152份，回收率达95%。
数理统计法：对问卷调查结果进行再一次统计数据，在文章中分点实现数据处理结果[1]。
专家访谈法：回收调查问卷的同时，访问了羽毛球老师，在两者共同调查下以期促进羽毛球运动在绵阳市高校的更快发展提供重要理论依据。
2 开展现状与分析
2.1 开展现状
2.1.1 课程开展情况
绵阳师范学院、西南科技大学和绵阳职业技术学院三所高校当中，都开设有羽毛球课程。有27.63%的学生对羽毛球课程的态度不满意，认为满意的占21.05%，非常满意的仅占17.76%，有33.56%的学生觉得一般。从侧面反映出该市高校羽毛球课的开展效果不足。
2.1.2 学生参与情况
该市高校有34.87%的学生未参加过羽毛球运动；一周内参加羽毛球运动1-2次的比重为40.78%，比重较大，次数偏少；只有5.26%的学生在一周内保持良好的次数状态；具有三年以上球龄的仅6人，占总人数的3.95%，比例小。这都不利于羽毛球技术的提升。
2.1.3 学生赛事情况
三所高校中只有13人参加过市级的比赛，12人参加过省级的比赛。46.71%学生从来没有参加过羽毛球比赛，共有71人，所占比重最大。在省级、市级、校级和院级羽毛球运动比赛参加人数里，参加校级的人数最多。这说明多数参加比赛学生都处于校级比赛能力阶段，没有较多的大型比赛感受经验，对羽毛球比赛的体验较少。
2.1.4 师资队伍情况
通过访谈10名羽毛球教师，发现绵阳市3所高校名羽毛球教师师资队伍建设中男女人数比例相差较大，女教师只占到总人数的20%，而男教师有80%；通过数据调查分析，该市高校整体羽毛球教师学历偏低。羽毛球教师的学历为研究生及以上学历的仅有3人，占到30%。羽毛球教师为本科学历的有7人，占到70%；其中副教授及以上职称3人，占到30%、讲师5人，占到50%、助教2人，占到20%，可知该市高校羽毛球教师的职称是以讲师为主[2]。
2.1.5 场地器材情况
西南科技大学的羽毛球场地有16块，绵阳师范学院有5块，绵阳职业技术学院只有2块。平均每所学校计算以万人成单位，羽毛球场地有着数量的明显差异。从羽毛球场地入场条件现状来看，场地条件有收费情况，增加学生运动本钱。可知，绵阳市高校的羽毛球场馆设施并不能满足羽毛球运动需要。
2.2 分析
2.2.1 课程开设分析
从该市羽毛球运动的调查报告中分析得知：普及羽毛球运动课程开设有待实现，学生对课程满意度欠佳。
2.2.2 学生参与分析
高校学生提高羽毛球运动兴趣，可在羽毛球运动动力上得到充分体现。学生参加羽毛球运动年限长度和次数情况总体偏低，近40%的学生不参与运动，无运动次数情况，说明学生自我积极性不够。学生参与羽毛球运动年限两年以下和次数4次以上的状况在50%以上，说明学生在短期内有着次数较少的运动。反之，长期运动状况坚持效果优秀的比例少。
2.2.3 比赛状况分析
競赛活动是影响学生开展羽毛球运动的重要成因，高校羽毛球赛竞赛人数不足，羽毛球运动在高校开展和水平的提高现况上就会有很大阻力。
2.2.4 学历现状分析
“闻道有先后，术业有专攻”，个体专业性是现代高校教师德的基本标准。通过对羽毛球教师访谈，了解高校教师学历是本科生为主，研究生以上层次人数比例不足50%。这是针对教师专业理论水平方面，但此现象普遍，所以以此为例对专业教师高学历紧缺情况做了一个概述分析。
2.2.5 场地设施分析
随着大多高校学生对羽毛球的认同，越来越多的人参与这项运动。由于学校体育场地少而旧、入场条件高以及基建速度慢的情况，这也因此成为该市高校羽毛球运动发展的阻力之一。
3 结论与对策研究
3.1 结论
对绵阳市高校羽毛球运动的160名在校学生进行调研，包括对课程开设、学生参与、师资、场地设施和竞赛情况等综合研究，得出羽毛球开展现状和造成这些现状因素的结论。
（1）羽毛球运动课程开设普及不足，学生满意度有待提高。
（2）羽毛球运动在高学历方面的教师较少，师资素质要求仍有很大提升空间[3]。
（3）羽毛球竞赛活动中，大部分学生对羽毛球运动比赛体验较少，学生技能水平得不到有效锻炼。
（4）场馆设施基本满足教学要求，但针对羽毛球场馆入场条件方面，还不能满足学生羽毛球运动要求且增添学生在其运动中的费用负担。
（5）通过以上结论，学校课程开设、学生参与、场地设施、竞赛情况、师资力量等现状和原因，得出校方领导人重视态度也是造成这些现状的成因之一。
3.2 对策研究
（1）加强课程管理。
普及高校羽毛球课程，满足学生对羽毛球运动课程需要，在课程开设上实现多元化，实现学生运动学习需要。
（2）鼓励学生参赛。
通过有效利用校园文化的优势，积极主动提高自我羽毛球运动能力，推广绵阳市高校赛事快速发展。
（3）加强场地管理。
加强高校羽毛球场馆设施建设，合理优化现有场馆使用价值。增强场地管理者的管理水平，营造绵阳市高校羽毛球运动更加美好的空间。
（4）降低运动成本。
降低入场条件，延长场地开放时间，以满足学生运动需要并有效节约运动成本，达到最优化利用现有运动资源。
（5）增强领导重视。
增强该市高校领导对羽毛球运动的重视、吸收专业教师人才，打造羽毛球运动氛围更好的外部环境，让羽毛球运动被更多的人认可。
参考文献
[1] 俞丽萍.武汉市独立学院羽毛球运动开展现状及对策[J].湖北体育科技，2010（3）：103-104.
[2] 王宏俊.辽宁省普通高校羽毛球教学现状及发展对策研究[D].长春：东北师范大学，2006.
[3] 张宁.西安地区部分普通高校羽毛球选项课教学现状及发展对策研究[D].西安：西安体育学院，2011.