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单元整体教学是统编语文教材的基本编排思路，这就要求教师深入理解单元整体编排思路，实施面向单元的整体教学方法。以五年级下册第五单元的人物描写主题教学单元为例，通过导学设计实现整体设计，在群文阅读中关联和对比语文要素，在读写迁移中开展语言训练，促成小学语文单元整体教学目标的实现。
刍议统编小学语文教材单元整体编排思路与教学策略——以五年级下册第五单元为例
【摘 要】
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单元整体教学是统编语文教材的基本编排思路，这就要求教师深入理解单元整体编排思路，实施面向单元的整体教学方法。以五年级下册第五单元的人物描写主题教学单元为例，通过导学设计实现整体设计，在群文阅读中关联和对比语文要素，在读写迁移中开展语言训练，促成小学语文单元整体教学目标的实现。
【机 构】
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江苏省常州市博爱小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊
【发表日期】
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2022年05期
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