【摘 要】
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探讨了新工科背景下高职机电一体化技术专业学生职业核心素养培养策略.论述了机电一体化技术专业职业核心素养的内涵,包括职业道德素养、职业技能素养、职业意识素养、职业风格素养与职业行为素养.分析了新工科背景下高职院校机电一体化技术专业学生职业核心素养培养策略,应建立校企合作模式,改进完善课程体系,鼓励学生开展实践,从而提升学生的职业核心素养,提高自身综合素质,满足企业和岗位的需求,提升学生对于自身职业的认可度,进而获得更好的发展.
【机 构】
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仙桃职业学院,湖北 仙桃433000
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探讨了新工科背景下高职机电一体化技术专业学生职业核心素养培养策略.论述了机电一体化技术专业职业核心素养的内涵,包括职业道德素养、职业技能素养、职业意识素养、职业风格素养与职业行为素养.分析了新工科背景下高职院校机电一体化技术专业学生职业核心素养培养策略,应建立校企合作模式,改进完善课程体系,鼓励学生开展实践,从而提升学生的职业核心素养,提高自身综合素质,满足企业和岗位的需求,提升学生对于自身职业的认可度,进而获得更好的发展.
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