【摘 要】
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在三年级上册第八单元《分数的初步认识》的最后部分就安排了分数的简单应用,包括“用分数表示多个同一事物组成的集合中部分元素与集合的关系”和“求一个数的几分之几是多
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在三年级上册第八单元《分数的初步认识》的最后部分就安排了分数的简单应用,包括“用分数表示多个同一事物组成的集合中部分元素与集合的关系”和“求一个数的几分之几是多少(仅限于这个数与分母之间的约分可以用表内除法解决的范围)”。这两个问题在以前的教材中都是安排在五年级上册的,这次教材安排在学生刚刚接触分数的时候,是不是过早增加了学生的学习负担呢?教材在学生初步认识分数的意义以后就让学生解决这两个方面的简单问题,其目的是为了揭示分数的本质,加深学生对分数意义的理解。
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