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在新课程改革背景下,历史学科的教育功能与人类发展功能相融合,要求着重培养学生实事求是的科学精神与科学态度。尤其是在高中历史课程教学中,知识深度和广度均有所提升,培养学生的证据意识显得尤为重要,这与当代历史教育目标相吻合。基于此,本文通过对高中历史怎么进行证据意识教学进行认真探究,并列举出一些适当的教学举措。