【摘 要】
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【摘 要】教育的最终目标是人的全面发展和社会化。教师要基于学生生命成长，挖掘学科的德育价值，以学科知识教学引导学生认识自我、发展自我。小学语文教师应立足學科教学，在课堂上引导学生理解世界并走进世界，通过课堂教学“留白”，让学生自己去经历、反思、质疑和批判，在改变原有认知结构的同时确立正确的价值观，提升为人处事的能力。 【关键词】学科育人;教育留白;学生发展 【中图分类号】G423.04 【文献
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【摘 要】教育的最终目标是人的全面发展和社会化。教师要基于学生生命成长，挖掘学科的德育价值，以学科知识教学引导学生认识自我、发展自我。小学语文教师应立足學科教学，在课堂上引导学生理解世界并走进世界，通过课堂教学“留白”，让学生自己去经历、反思、质疑和批判，在改变原有认知结构的同时确立正确的价值观，提升为人处事的能力。
【关键词】学科育人;教育留白;学生发展
【中图分类号】G423.04
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