【摘 要】
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随着我国高等教育发展愈发趋向于大众化的发展阶段,高职教育也迎来了发展的春天,但青年教师群体普遍年龄低,大多数毕业即就业,及时实现角色的转变有一定的难度,同时还存在社
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于推进职业教育现代化的高职青年教师教学能力提升与建构研究”研究成果，课题编号：〔2019〕-JKGHYB-0482
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随着我国高等教育发展愈发趋向于大众化的发展阶段,高职教育也迎来了发展的春天,但青年教师群体普遍年龄低,大多数毕业即就业,及时实现角色的转变有一定的难度,同时还存在社会实践经验和科研经验不足,缺乏对教学工作的把握能力,给高职院校的发展带来了一定的影响。对此,从青年教师面临的主要问题入手,改变教育教学现状,多途径提升青年教师的教学能力,实现高职院校的长期平稳有效发展。
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