【摘 要】
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旅游管理专业在"知行合一"认知理念的指导下,从育人的场域环境、知识框架体系、保障机制三个方面建构了育人路径,通过不断完善人才培养方案,建立旅游管理专业技能塔,制定科学严谨的学分评定标准,建构形式多样的育人场境,创建多元化的"学习—实践"共同体。通过丰富"知行合一"认知理念的内涵,以"学中做、做中学、学做互促、学做融合"为方法,让学生在第一课堂、第二课堂、赛场、职场、社会五个空间维度,多层级地综合运
【基金项目】
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四川民族学院教育教学改革研究项目“应用型人才培养背景下旅游管理专业开放实验（实训）项目的教学模式研究与实践”（Xjjg2018002）；
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旅游管理专业在"知行合一"认知理念的指导下,从育人的场域环境、知识框架体系、保障机制三个方面建构了育人路径,通过不断完善人才培养方案,建立旅游管理专业技能塔,制定科学严谨的学分评定标准,建构形式多样的育人场境,创建多元化的"学习—实践"共同体。通过丰富"知行合一"认知理念的内涵,以"学中做、做中学、学做互促、学做融合"为方法,让学生在第一课堂、第二课堂、赛场、职场、社会五个空间维度,多层级地综合运用专业理论知识和技能,最终为地方培养出更具竞争力和社会适应能力的高素质应用型人才。
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