论文部分内容阅读
通过分析和比较大陆高校与国内外其他几所高校通识课与专业课的学分比例、课程安排、内部结构与规划、跨学科联系，了解大陆高校与国内外其他几所高校在通、专课程设置的现状，从而发现大陆高校在通、专课程设置方面存在的问题。最后结合国内外优秀高校的经验针对这些问题提出几点优化建议，旨在更好地将通识课和专业课相互融合从而提高人才培养质量，构建科学合理的课程体系。