论文部分内容阅读
父亲生病了,住在医院里,让我下楼给他买几个烧卖吃.rn楼下,恰好有一个蹬着三轮车的老妇人.三轮车上,一层层的蒸笼在黄昏中冒着温暖的蒸气.rn我赶忙跑上去,从兜里摸出父亲给我的钱:“拿点烧卖.”
温暖的烧卖
【摘 要】
：
父亲生病了,住在医院里,让我下楼给他买几个烧卖吃.rn楼下,恰好有一个蹬着三轮车的老妇人.三轮车上,一层层的蒸笼在黄昏中冒着温暖的蒸气.rn我赶忙跑上去,从兜里摸出父亲给我的钱:“拿点烧卖.”
【机 构】
：
541004 广西壮族自治区桂林市七星区卓然小学六(4)班
【出 处】
：
新作文（小学456年级）
【发表日期】
：
2022年1期
其他文献
互联网与美术教育深度融合,打破了传统的时空关系,向人们展现了新的教学空间,创造了新的教研理念.将网络教研平台和传统教研相结合,能够优化备课模式.通过校内集体备课与网络支持下的县域教师教研备课组集体备课活动,取长补短,提高备课的效率和质量,丰富课堂教学的形式和内容,提高学生学习的主动性和积极性,也促进了教师群体的共同发展.
幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的.对于幼儿来说他们的学习品质包括:好奇心、兴趣、积极主动、认真专注、不怕困难,敢于探究和尝试,乐于想象和创造等.培养幼儿良好的学习品质,将为幼儿未来的成长奠定良好的基础.幼儿在游戏活动中,通过探索环境获得知识并解决问题,现就在游戏过程中如何培养幼儿良好的学习品质谈一谈自己的做法与感悟.
2018年7月,教育部办公厅发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,针对一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点,提前教授小学内容、强化知识技能训练的“小学化”现象,提出五个方面的治理任务:严禁教授小学课程内容,纠正“小学化”教育方式,整治“小学化”教育环境,解决教师资质能力不合格问题,小学坚持零起点教学.2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,虽然“意见”针对的是义务教育,但“校外培训机构”也涉及学前教育的相关培训.幼儿
期刊
家长朋友们大家好,作为一名律师,我将结合自己的专业,以案释法,跟大家聊一聊《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》)中的法律问题.让大家知道在教育孩子方面,这部法律引导我们做些什么,禁止我们做些什么?一旦我们实施了违反这部法律的行为时,将要承担怎样的法律责任?
期刊
美术作为实现素质教育的主要课程之一,在新课改的背景下受到了越来越多的重视,小学作为教育教学的基础时期,在这一阶段,教师要重视美术教学,培养学生的美术综合素养,让学生善于发现生活中的美,对生活满怀热情和希望.本文对小学美术的教学策略展开探究,以期提高小学美术的教学质量和效率.
核心素养不仅与学生的学科学习成就密不可分,同时也会对学生的个人发展带来最直接的影响.就小学数学而言,其学科思想涉及多方面内容,如实践、思维、合作等.从这一层面来看,将核心素养与小学数学课堂进行有机融合,不仅能帮助学生提高数学学习能力,同时,也能确保学生思维、实践等综合素质的提升.
在班级管理工作中,将心理健康教育融入其中,在帮助学生形成优良心理素养的同时,还能提升管理效果.因此,班主任就要对此有所重视,做好研究工作,充分发挥心理健康教育的价值.本文主要描述了小学班级管理开展心理健康教育的意义,并对具体方法提出一些个人的观点和看法.对小学生而言,当前正处在发展的关键阶段,特别是心理层面的发展,对其一生都会有影响.因此,班主任在进行班级管理时,需要将心理健康教育融入进来,以此促使管理水平达到更高层次,为学生的发展带来诸多益处.
甘肃省玉门市的幼儿学前教育工作一直在不断开展,为确保儿童在学前阶段能够有学习动力、学习兴趣及创新性思维,玉门市在城区和乡村分别建立了多所幼儿园(民办、公办并驾齐驱),并且在儿童学前教学工作开展方面取得了可观的成绩.目前,偏僻乡村开设的幼儿园在对于学龄前儿童的专业教学方面存在一些问题,幼儿园应当尽快构建并运用城乡幼儿园帮扶协作的模式.以油城幼儿园、花海镇中心幼儿园、小金湾幼儿园、团结幼儿园等城区幼儿园为代表,提高乡镇学前教育水准,带动乡镇幼儿教学事业进步.
小学班级管理中,班主任与小学生交往是一件很微妙的事情.班主任如果能做到和学生心灵的流畅沟通,那么班级建设就容易步入正轨,落实班纪班规就会又快又好,班级氛围也会令人愉悦.因此,和小学生沟通是一门学问,更是一门艺术.
现阶段,幼小衔接问题深受教育工作者的重视.家庭、幼儿园、小学学校都应该充分考虑该过程,探究如何才能做到科学衔接,让幼儿在入学以后能够适应小学生活,并顺利实现健康成长,完成义务教育.从当前幼小衔接的实践过程来看,依然存在一些问题.幼儿园没有充分考虑到幼儿的学习习惯、个人兴趣以及适应能力等,造成在幼小衔接期间,只是偏重于小学层面知识而忽视幼儿园的局面.按照《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,必须实现“小幼协同、科学衔接”的目标,综合相关教育资源优势,为促进幼儿健康发展创造良好条件.
期刊