【摘 要】
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让好动的小学生能静下心、坐得住并专注于书法练习,又让他们对抽象的线条艺术学得有趣味、有积极性,感到其乐融融,这需要教师优化教学方法。文章结合教学实践阐述了如何提高
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让好动的小学生能静下心、坐得住并专注于书法练习,又让他们对抽象的线条艺术学得有趣味、有积极性,感到其乐融融,这需要教师优化教学方法。文章结合教学实践阐述了如何提高写字教学实效性的问题。
Let active pupils calm down, sit and focus on calligraphy practice, let them learn the abstract line art interesting, motivated, feel happy, which requires teachers to optimize teaching methods. The article expounds how to improve the teaching effectiveness of writing in combination with teaching practice.
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