【摘 要】
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长期以来,数学作业的批改中,学生见到的就是红色勾与叉。在教师的评价体系中,学生的作业只有对和错两种单一形式。冰冷的批判结果,造成了学生对数学学科的兴趣下降,学习热情
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长期以来,数学作业的批改中,学生见到的就是红色勾与叉。在教师的评价体系中,学生的作业只有对和错两种单一形式。冰冷的批判结果,造成了学生对数学学科的兴趣下降,学习热情消减。新课程强调,我们要
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