【摘 要】
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课堂教学是一种艺术,听一堂好课是一种艺术享受,是教育与听者的情感交流。下面就语文情感教学实践谈几点体会,以求教于同行。一、努力扩大师生之间的相融度创造良好的合作学
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课堂教学是一种艺术,听一堂好课是一种艺术享受,是教育与听者的情感交流。下面就语文情感教学实践谈几点体会,以求教于同行。一、努力扩大师生之间的相融度创造良好的合作学习氛围心理学认为:只有课堂上师生心理相容,学生的学习兴趣才会高涨。我的做法是:首先,课前了解"学情",接纳学生自学后的建议。如讲"瀑布"一课开始肘,我对陌生的学生主动推销自我,让学生在答问中认识我,熟悉我,接纳我,这本身就是为融洽课堂气氛在"预备感情",减轻学生的心理压力。其次,课堂上教
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【摘要】语文教学处于转型阶段,教学设计也必须转型。统编高中语文教材有三种单元类型,“单元学习任务”是贯穿各类单元的共同理念。指向“单元学习任务”的教学设计,必须从传统的关注知识、信息,转向关注方法、策略、活动,追求学习任务具体化、学习情境逼真化、学习内容结构化、学习活动具身化。 【关键词】统编高中语文教材;单元学习任务;教学设计 【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】100
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李老师离开我们一年了。这一年里,我经常想起她。刚到李老师身边工作的时候,我才20岁。在李老师的情境浸润和人格影响下,我开始了一生教育实践与研究的起步,并逐步形成了稳定的人生观和价值观。 李老师第一次手把手教我备课是在2002年,那时我要参加区里的“雏燕杯”青年教师教学大赛。拿到大赛指定的语文教材篇目后,李老师先让我自主备课,然后请学校几位资深的专家老师给我指导。第一次试教后,校长和几位专家老师觉