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七年前的二月初，抱着有付出必有回报的心态，我毅然决定要改变英语成绩上的尴尬境地。事实证明，我的行动成功了：英语成绩从模拟考的110分左右提高到高考时的142分。这样的结果确实有些出乎我的意料，当然，必要条件就是加倍的付出。下面我介绍一下自己在最后阶段学习英语的心理调适策略以及复习的方法技巧等。
认识到位，态度端正
一方面，我们必须认识到英语分数对总分的重要影响。对于文科生而言，很多同学都很重视数学，却忽视了英语。事实上，相同层次的考生，英语分数也可能相差几十分，可以拉开很大差距。而且，英语学习是长期的任务，不仅高考需要，即使在大学期间也非常关键，而大学英语的学习需要在高中打下坚实的基础，否则，整个大学都会很被动。
另一方面，我们也不必惧怕英语，尤其是那些英语成绩还不是很理想的同学。俗话说“水多了泡倒墙”，作为语言类学科，英语更是如此。有的同学可能会问：就剩这几天了，还可能有进步吗？能！如果在最后阶段我们能利用有效的复习方法进行复习，英语成绩的提高是非常明显的。我自己的经历就是很好的例子，从二月份正式开始行动，一直坚持到高考，提高近三十分。周围其他同学在两三个月内提高二三十分的例子也不在少数。
做好各题型专项练习，统筹全卷分数
要提高英语总分，就必须保证各题型得分，下面就针对各个题型分别加以说明。
1.听力
听力就是要“磨耳朵”。很多同学不适应考试中的听力速度和难度，总的来说，不适应是因为我们听得太少，多听多练，自然会熟悉、适应。对于听力，不同的人有不同的练习方法，我的具体做法是：每天晚上睡觉前用半个小时专心听听力。需要强调的是，这一阶段的听力练习在精不在多，甚至可以反复听一盘磁带、一段对话，直到当我们听到第一个词就能想起整个句子来时，工夫就算到家了。我觉得睡觉前练习听力还是很合适的，尤其是对于那些在校住宿的同学，否则，这段时间也大多用来聊天，不如用来练习听力更有意义。
2.单项选择
现在试卷中的单选题综合性更强，知识面更广，题目所考查的知识点可能远远超过自己的知识范围。如有些题目考查的是平时不太常见的特殊用法、词的特殊含义、特殊的短语、交际用语中的特定表达或习惯用语；有些题目需要看完答案解析后才明白，甚至会很惊讶：“这个词原来还有这个意思，原来还可以这样搭配”等。这些“意外”的知识点往往是易考、易错之处，应该引起我们的高度重视。对于那些拿不准的题目，我们在作答时，就要做好标记，待老师讲评时便要认真听讲、详细记录。复习中不少同学只是修改自己做错的题目，但是我们要承认，那些做对的题目中，有的是猜对的，如果我们不重新审读、认真订正，下次再遇到类似的仍有可能还会做错。
3.完形填空、阅读理解
这两项更是需要多加练习。现在的完形填空、阅读理解，生词量更大，篇幅更长，复杂句更多，这给很多同学造成了不小的心理压力。复习的最后阶段，这两项特别需要疯狂突击，我的具体做法是每天至少做一篇完形填空，五篇阅读理解，而且阅读理解完全可以利用课间十分钟完成。做完后，对照答案认真修改，或问老师，或查词典，弄清楚错题所反映出的知识点。曾经，一位老师告诉我们，“我曾经教过一个学生，英语成绩非常突出，每天都做五篇阅读理解，而且都是利用课间做的。”跟很多同学一样，当时我也半信半疑，但尝试以后才发现这并非神话，高考结束后粗略一算，在完成集体练习的基础上，我自己额外做的完形填空有120多篇，阅读理解有400多篇。做完形填空时，相信很多同学都有这样的体会：认定一个选项，虽然说不出原因，但结果就是正确的，这就是语感，而语感的形成则以疯狂的练习为前提。
4.作文
作文部分主要有两点需要注意：一是卷面。英文书法不是很出色的同学有必要安排时间练习一下，可以利用英文字帖规范书写。同时，必须减少乱勾乱划现象，每一句话都应想清楚以后再下笔，争取使勾划减少到零。二是内容。文章结构应清晰，段落划分明确，在词句上，尽量做到高级、优美，平时应多记一些范文中高级的单词、短语，优美的句子等，这对我们的写作会大有帮助。
认真对待每一次模拟考试
最后阶段的复习，我们要争取使每次考试都能产生效果，每次模拟都有进步，不重复犯同样的错误，每次考试都要端正态度，严肃对待。模拟考试前，可以把以前犯的错误、需要注意的事项写在试卷的开头，给自己明确提醒和警示；老师讲评完一份试卷后，再对这份试卷进行总结。这样坚持下来，我们会见证着自己的点滴进步，这一方法也可应用于其他科目。
反复识记整理好的笔记
英语学习的一个重要特点是知识点零散、琐碎，单词、词组、语法中的特殊现象、以往的错题等都需要识记。对于上述知识点，同学们大都有自己的笔记，然而记在笔记本上远远没有完成任务，记到自己的头脑中才是最重要的。我们可以利用早读时间来识记英语笔记本上的内容，记完一遍再来一遍，不断精确，不断完善。其中，意义相近的词组、短语，相近的搭配，尤其应该注意，这些都是基础，通常渗透在听力、单项选择、完形填空、阅读理解及作文等各个题型中进行考查。只有记住了这些知识，打牢基础，才能提高答题的速度和正确率。
正确对待老师的指导
随着复习的推进和试题难度的增加，有时老师在课堂上讲评题目时可能也没有彻底、清晰的解析思路。因此，可能会出现这样的现象：老师对题目的理解确实是错的，或者有的老师会向同学咨询解题思路。对此，有的同学容易怀疑老师的水平，产生反感。我特别想说：“如果总想找别人的错误，而不去听分析、解释，最后得到的只会是一阵情绪，永远都不会进步。”所以，这里要特别强调，同学们一定要认真听取老师的讲解，尽力吸收课堂营养，与此同时，要培养自学的能力，多查词典，多看语法书籍。事实上，有些问题并不必麻烦老师，只要通过查阅资料或者同学之间的交流就可以得到很好的解决。
以上是自己在英语科目上的一些复习体会，拿出来与大家分享，希望能够给大家以启发。预祝大家在即将到来的高考中取得理想的成绩！
认识到位，态度端正
一方面，我们必须认识到英语分数对总分的重要影响。对于文科生而言，很多同学都很重视数学，却忽视了英语。事实上，相同层次的考生，英语分数也可能相差几十分，可以拉开很大差距。而且，英语学习是长期的任务，不仅高考需要，即使在大学期间也非常关键，而大学英语的学习需要在高中打下坚实的基础，否则，整个大学都会很被动。
另一方面，我们也不必惧怕英语，尤其是那些英语成绩还不是很理想的同学。俗话说“水多了泡倒墙”，作为语言类学科，英语更是如此。有的同学可能会问：就剩这几天了，还可能有进步吗？能！如果在最后阶段我们能利用有效的复习方法进行复习，英语成绩的提高是非常明显的。我自己的经历就是很好的例子，从二月份正式开始行动，一直坚持到高考，提高近三十分。周围其他同学在两三个月内提高二三十分的例子也不在少数。
做好各题型专项练习，统筹全卷分数
要提高英语总分，就必须保证各题型得分，下面就针对各个题型分别加以说明。
1.听力
听力就是要“磨耳朵”。很多同学不适应考试中的听力速度和难度，总的来说，不适应是因为我们听得太少，多听多练，自然会熟悉、适应。对于听力，不同的人有不同的练习方法，我的具体做法是：每天晚上睡觉前用半个小时专心听听力。需要强调的是，这一阶段的听力练习在精不在多，甚至可以反复听一盘磁带、一段对话，直到当我们听到第一个词就能想起整个句子来时，工夫就算到家了。我觉得睡觉前练习听力还是很合适的，尤其是对于那些在校住宿的同学，否则，这段时间也大多用来聊天，不如用来练习听力更有意义。
2.单项选择
现在试卷中的单选题综合性更强，知识面更广，题目所考查的知识点可能远远超过自己的知识范围。如有些题目考查的是平时不太常见的特殊用法、词的特殊含义、特殊的短语、交际用语中的特定表达或习惯用语；有些题目需要看完答案解析后才明白，甚至会很惊讶：“这个词原来还有这个意思，原来还可以这样搭配”等。这些“意外”的知识点往往是易考、易错之处，应该引起我们的高度重视。对于那些拿不准的题目，我们在作答时，就要做好标记，待老师讲评时便要认真听讲、详细记录。复习中不少同学只是修改自己做错的题目，但是我们要承认，那些做对的题目中，有的是猜对的，如果我们不重新审读、认真订正，下次再遇到类似的仍有可能还会做错。
3.完形填空、阅读理解
这两项更是需要多加练习。现在的完形填空、阅读理解，生词量更大，篇幅更长，复杂句更多，这给很多同学造成了不小的心理压力。复习的最后阶段，这两项特别需要疯狂突击，我的具体做法是每天至少做一篇完形填空，五篇阅读理解，而且阅读理解完全可以利用课间十分钟完成。做完后，对照答案认真修改，或问老师，或查词典，弄清楚错题所反映出的知识点。曾经，一位老师告诉我们，“我曾经教过一个学生，英语成绩非常突出，每天都做五篇阅读理解，而且都是利用课间做的。”跟很多同学一样，当时我也半信半疑，但尝试以后才发现这并非神话，高考结束后粗略一算，在完成集体练习的基础上，我自己额外做的完形填空有120多篇，阅读理解有400多篇。做完形填空时，相信很多同学都有这样的体会：认定一个选项，虽然说不出原因，但结果就是正确的，这就是语感，而语感的形成则以疯狂的练习为前提。
4.作文
作文部分主要有两点需要注意：一是卷面。英文书法不是很出色的同学有必要安排时间练习一下，可以利用英文字帖规范书写。同时，必须减少乱勾乱划现象，每一句话都应想清楚以后再下笔，争取使勾划减少到零。二是内容。文章结构应清晰，段落划分明确，在词句上，尽量做到高级、优美，平时应多记一些范文中高级的单词、短语，优美的句子等，这对我们的写作会大有帮助。
认真对待每一次模拟考试
最后阶段的复习，我们要争取使每次考试都能产生效果，每次模拟都有进步，不重复犯同样的错误，每次考试都要端正态度，严肃对待。模拟考试前，可以把以前犯的错误、需要注意的事项写在试卷的开头，给自己明确提醒和警示；老师讲评完一份试卷后，再对这份试卷进行总结。这样坚持下来，我们会见证着自己的点滴进步，这一方法也可应用于其他科目。
反复识记整理好的笔记
英语学习的一个重要特点是知识点零散、琐碎，单词、词组、语法中的特殊现象、以往的错题等都需要识记。对于上述知识点，同学们大都有自己的笔记，然而记在笔记本上远远没有完成任务，记到自己的头脑中才是最重要的。我们可以利用早读时间来识记英语笔记本上的内容，记完一遍再来一遍，不断精确，不断完善。其中，意义相近的词组、短语，相近的搭配，尤其应该注意，这些都是基础，通常渗透在听力、单项选择、完形填空、阅读理解及作文等各个题型中进行考查。只有记住了这些知识，打牢基础，才能提高答题的速度和正确率。
正确对待老师的指导
随着复习的推进和试题难度的增加，有时老师在课堂上讲评题目时可能也没有彻底、清晰的解析思路。因此，可能会出现这样的现象：老师对题目的理解确实是错的，或者有的老师会向同学咨询解题思路。对此，有的同学容易怀疑老师的水平，产生反感。我特别想说：“如果总想找别人的错误，而不去听分析、解释，最后得到的只会是一阵情绪，永远都不会进步。”所以，这里要特别强调，同学们一定要认真听取老师的讲解，尽力吸收课堂营养，与此同时，要培养自学的能力，多查词典，多看语法书籍。事实上，有些问题并不必麻烦老师，只要通过查阅资料或者同学之间的交流就可以得到很好的解决。
以上是自己在英语科目上的一些复习体会，拿出来与大家分享，希望能够给大家以启发。预祝大家在即将到来的高考中取得理想的成绩！