论文部分内容阅读
法国艺术大师罗丹曾经说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。审美意识是伴随着人的一生的重要意识。在学校教育中，培养学生审美能力，首先要转变教育观念。中学各个学科都具有其艺术性，都是审美教育的好教材，特别是语文。语文的功能就在于描述和展现人本身的真善美，现行的语文新课程的内容中蕴含着大量的审美内容，或是内容的，或是形式的。诸如朱自清、屈原、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、普希金等他们的作品本身就是以人格精神为主要因素取胜的，审美价值极高。作为一名中学语文教师，倘若轻视或丢弃学生的审美教育，那么新课程的