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在《语文标准》的目标表述和教学建议中一直贯穿着这样一个理念，这就是：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应在具体的口语交际情景中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”由此可见，研究“口语交际”的训练方法，对贯彻落实《语文标准》，全面提高学生的语文素养意义重大。因此，我对小学生口语交际训练做了如下尝试。