【摘 要】
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为了生存，我们需要同心协力，将人类所有的认知融会贯通为一个整体： 我们必须努力将各种各样的知识糅合在一起；必须将各种各样的语言汇聚成一种巨大而清新的交响；必须将各种各样的人性投入熔炉以浇铸出一种新的 人性。 请记住，我们的需要并非是任何私人的需要——并非是我们之中任何一个个人的需要。我们需要的不是荣誉，不是自我的满足；我们需要的是一种万众一心的巨大驱动力。有了它，我们就能造就一個伟大的人类，就
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为了生存，我们需要同心协力，将人类所有的认知融会贯通为一个整体：
我们必须努力将各种各样的知识糅合在一起；必须将各种各样的语言汇聚成一种巨大而清新的交响；必须将各种各样的人性投入熔炉以浇铸出一种新的 人性。
请记住，我们的需要并非是任何私人的需要——并非是我们之中任何一个个人的需要。我们需要的不是荣誉，不是自我的满足；我们需要的是一种万众一心的巨大驱动力。有了它，我们就能造就一個伟大的人类，就能造就一个包含着个人自由在内的自由的民族。一个人无法造就出一个崭新的民族，这要靠我们大家。为了达到这一目标，我们理应携手并肩，和衷共济。想到有这样一个美好的目标，我是多么快乐。到了那时，将有更多的人会用自己的双手去挣脱桎梏，直至砸碑所有的锁链。
在一项伟大的事业中，我们每一个人都是自己的天使。然而，当我们没有团结在一起，以为仅凭自己孤家寡人就可以闯出一番伟大的事业时，我们就不再是天使，而是野兽了。
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摘要：随着小学语文教学改革的不断深入一部分教师也更新了教学观念和教学方法教学观念对教学活动起着统领和指导作用新课标下的小学语文教学具有创新的特点对于小学语文教师来说应该积极转变传统的教学思维和教学方式采用更加高效的教学方法恰当利用各种语文教学资源给学生自主发挥的机会和空间为学生创建丰富多彩的教学情境培养学生的创新思维和创新能力 关键词：语文教学；小学语文；创新能力 在新观念的影响下越来越多的教
新高考改革启动后，师苑高中确立了“转型发展、特色发展、跨越发展”的办学思路，大力推进艺体特色教育，以专业课、文化课的协调发展为抓手，提升学校的办学品位与社会影响力。 顶层设计，提纲挈领。学校在充分调研的基础上，确定了艺体特色教育的基本思路：抓实“一体两翼”，协调“三方关系”，贯穿“四个阶段”。所谓“一体”，是指以提高文化课、专业课的教学质量为学校教育教学主体;“两翼”就是助力教育教学水平提高的两
教育的根本任务是立德树人。苏霍姆林斯基曾指出，智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且在于形成高尚的道德和優美的品质。无论是社会科学，还是自然科学，其教材中都蕴含着思政教育元素，教师要有意识地挖掘，并将其渗透到教学过程中。 一、注重实验教学，培养科学精神 初中物理的多数定律、原理都是通过实验得出的，实验对于刚刚接触物理学科的八年级学生来说，既新鲜又神秘，是培养学习兴趣、渗透思政教育的媒介。 物
“我对你说，那帮伙计--” “撒谎！猪猡！”她转身回床，猛地躺下，压得弹簧咯吱咯吱直响。“撒谎！”说着又跳下床，一把从床上抓起被单，“我要烧了它们，一条一条统统烧光！” 爱泼斯坦一步跨出绊在踝关节上的睡裤，朝床边奔去。“你想干什么--这不会传染的。只有那马桶座圈可能会传染。你去买一点阿摩尼亚--” “阿摩尼亚！”她吼叫起来，“你是该喝阿摩尼亚！” “不，”爱泼斯坦嚷道，“不，”说着从妻子手
林清玄个人简介 林清玄，1953年出生 ，中国台湾省高雄人，当代著名作家、散文家、诗人、学者。 笔名有秦情、林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭等。著名散文《查塔卡的杜鹃》。文章《和时间赛跑》、《桃花心木》选入人教版、北师大版小学语文课本。1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾地区作
部编版小学语文四年级下册第9课《短诗三首》选自现代诗人、儿童文学作家冰心的诗集《繁星》。三首诗都只有短短的五句，语言精练、易懂，表现了母爱的伟大和对大自然的赞美，是适合小学生学习的新诗。笔者认为，抓住三首小诗中的标点符号，引领学生阅读、体悟、赏析，是达成感知诗歌韵味、领悟关键语句含义、体会诗人情感表达的教学目标的有效途径。 以标点符号引领阅读，感知诗歌韵味。第一首诗歌“这些事——”中的破折号，有
“她又把她母亲的话重复说了一遍。说在我家门前路过时听到我的钢琴，大为感动。在外面遇到过我几次，很是崇拜。说的可是‘崇拜’哟。结果我脸都红了。怎么 好让一位布娃娃一般漂亮的女孩儿崇拜呢！不过，我想她这也并非完全说谎。当然，我已年过三十，又没她那么漂亮那么聪明，又没什么特殊才能。但我身上肯定有 一种吸引那孩子的什么东西——或许是她所缺乏的一种什么。也正因如此，她才会对我发生兴趣。暧，这可不是自吹自擂哟
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