【摘 要】
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随着新课程教育教学改革的不断发展以及素质教育的广泛普及,学校班级管理越来越受到社会重视。小学高年级是学生成长的关键阶段,和初入学校不同,此时他们的身心正发生着巨大
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随着新课程教育教学改革的不断发展以及素质教育的广泛普及,学校班级管理越来越受到社会重视。小学高年级是学生成长的关键阶段,和初入学校不同,此时他们的身心正发生着巨大变化,由原来的懵懂无知逐渐向有一定生活阅历,能够初步辨别是非善恶过渡。对此,依照学生的身心发展特点和规律,在班级内实行有效管理,是当前教育工作的重点内容。但是相关调查发现,目前小学高年级班级管理存在诸多问题,管理方式和学生的成长不相适应,对此,本文立足于此类问题,重点介绍了如何进行高年级班级管理,以期为小学教育提供借鉴。
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