论文部分内容阅读
【摘要】新化山歌是中华民歌中的一颗璀璨的明珠。它的内涵丰富、曲调多样、音调悠扬，本文着重从调式音阶、节奏节拍、旋律法等方面分析了新化山歌《神仙下凡实难猜》的曲调特点。
【关键词】新化山歌；神仙下凡实难猜；旋律美
【中圖分类号】J61 【文献标识码】A
新化地处湖南省中部，是梅山文化的发祥地。梅山人用山歌来记录生产生活、风俗习惯以及男女之间表达情感、敬神驱鬼消邪去灾，新化山歌具有活泼的生活情趣、真挚的思想感情以及朴实的音乐美，是我们中华民族民间音乐中的瑰宝，2007年被列入国家级非物质文化遗产保护名录。
新化山歌的种类繁多，艺术特色各异，《中国歌谣集成（湖南卷）》《中国民间歌曲集成（湖南卷）》等重要文献中均收录有大量的新化山歌。按照中国民歌的传统分类，新化山歌的体裁分为号子、小调、山歌、仪式歌、长儿歌、地花鼓等主要的体裁。
在众多的新化山歌里，最具代表性、最能反映梅山文化内涵，展示梅山人个性的歌曲应数陶情山歌《神仙下凡实难猜》（ 又名《郎在高山打鸟玩（hai）》），1950年，新化县的伍喜珍进京参加全国民间艺术汇演，她参演的就是这首《神仙下凡实难猜》，荣获了一等奖。
一、简明的调式与音阶
我们感受新化山歌的旋律美，首先从它简明的调式与音阶开始。新化山歌很具备我国古老民歌的音阶特征，几乎所有歌曲都在宫、商、角、微、羽的基础上形成音列，有四声音阶、五声音阶和六声音阶，其中，使用频率最高也最能代表新化山歌风格的是四声音阶和五声音阶，以微调式和羽调式最多，新化山歌中清角出现较多，变宫相对较少。
《神仙下凡实难猜》就是四声羽调式，全曲只有羽、宫、角、微四个音，没有商音的原始四声音阶，新化山歌中很多情歌都是这种音阶，特别注重羽音的反复运用， 全曲都是以羽、宫、角、微这四个音的节奏与落音的变化来演唱。歌曲中以宫、角、微以及羽、宫、角的分解和弦的形式交替出现，《神仙下凡实难猜》这首歌曲中羽、宫、、角、的分解占到了绝大部分，从而形成了明朗、高亢又柔和的旋律特征。
歌曲一开始，全曲的最高音5就出现在第一小节中，歌曲本身即刻就呈现了一种高亢明亮的特点。歌曲的主音是羽音，但最后落音并没有落在羽音上，听觉上似乎终止的不是很干脆，恰恰因为这样，巧妙地塑造了一种意犹未尽的感觉，表达了主人公特定的心理活动和情感。
二、丰富细腻的旋律法
在新化山歌旋律进行复杂多变，平腔山歌及田歌在音程上一般较平缓，很少出现大的跳进，曲调较低，语气柔和，拖音有长有短，使歌唱者情绪也随着平和；而劳动歌曲中的号子及情歌中的高腔山歌则在音程上出现大跳，且多出现变化音，其音调高亢、嘹亮而粗犷，拖音很长，演唱者能拖多长就拖多长，唱时多用假声，情绪激昂。由于地域性的原因，演唱常在高山急流边或者田野山坑上，为求声音传得远，让对方听得清，所以音调高扬，声音绵长，很多歌曲中在第一个小节都会出现最高音，以此来达到先声夺人的目的。
《神仙下凡实难猜》旋律进行的方法丰富细腻，在延长音结束时多用滑音，曲调显得富有变化；当陈述唱词时，则依字行腔，一字一音或一字两音，旋律铺成直叙，较为平缓，诉说而歌；到了抒情时，往往自由延长，有的地方大的跳进，甚至各种华彩的唱腔都有，使得旋律既简单明了又非常生动有趣。
三、自由的节奏节拍
新化山歌在节奏上都较自由，依据演唱者的情感而定，想慢就慢想快则快，在乐句或者乐段结束的时候，常常是把尾音拖的很长，拖音的长短也全凭当时演唱的情绪而自由发挥。新化山歌的节拍主要不外乎拍、
拍、拍三种拍子。其中拍用的最多，新化山歌中的陈述部分口语化的很强，且大多采用方言，接近平时生活的自然倾诉，旋律较简单，陈述部分一般都采用拍子。新化山歌中常常节拍多变，依据情感诉求的需求，出现大量混合拍。
《神仙下凡实难猜》在节奏和节拍上很有特色， 拍、
拍、拍都用到了，开始没有的固定节拍，各种拍子交替出现，第一小节是
拍，到了第二小节就变成了拍， 第一小节是拍，第四小节到又回到拍；且歌中大量使用了自由延长音、大小附点、大切分、前十六、后十六、三连音等等，并多次频繁使用，使得歌曲的节奏和节拍丰富多变， 这样给了演唱者更大的发挥空间。
四、富有韵味的装饰音
新化山歌的曲调非常丰富，旋律十分优美，这与它所处的独特地理环境、历史条件以及独特的新化方言等有关。由于山歌自身风格和方言的作用，滑音、波音、倚音等装饰音随处可见。《神仙下凡实难猜》中倚音有26个之多，滑音也有16处之多，有16个地方进行了自由延长处理，歌手在演唱对歌曲旋律进行修饰、润饰，使旋律更加生动，极富感染力，大大加强了旋律的表情性，使旋律变得回环曲折、委婉动听。
参考文献
[1]中国民间歌曲集成湖南卷编辑委员会.湖南民间歌曲集（涟源地区分册）[J].1981.
[2]罗慈花.新化山歌艺术特征与传承现状研究[D].乌鲁木齐：新疆师范大学，2011.
[3]安敏.中国民间歌谣集成（湖南卷）新化县资料本[J].1987.
作者简介：杨翰儒（1968—）男，湖南新化人，教育硕士，副教授，娄底职业技术学院，研究方向：艺术教育。
课题项目：本文为湖南省教育厅科学研究项目“本土民族文化艺术传承与高职文化艺术素质教育创新研究——以新化山歌为例”。
【关键词】新化山歌；神仙下凡实难猜；旋律美
【中圖分类号】J61 【文献标识码】A
新化地处湖南省中部，是梅山文化的发祥地。梅山人用山歌来记录生产生活、风俗习惯以及男女之间表达情感、敬神驱鬼消邪去灾，新化山歌具有活泼的生活情趣、真挚的思想感情以及朴实的音乐美，是我们中华民族民间音乐中的瑰宝，2007年被列入国家级非物质文化遗产保护名录。
新化山歌的种类繁多，艺术特色各异，《中国歌谣集成（湖南卷）》《中国民间歌曲集成（湖南卷）》等重要文献中均收录有大量的新化山歌。按照中国民歌的传统分类，新化山歌的体裁分为号子、小调、山歌、仪式歌、长儿歌、地花鼓等主要的体裁。
在众多的新化山歌里，最具代表性、最能反映梅山文化内涵，展示梅山人个性的歌曲应数陶情山歌《神仙下凡实难猜》（ 又名《郎在高山打鸟玩（hai）》），1950年，新化县的伍喜珍进京参加全国民间艺术汇演，她参演的就是这首《神仙下凡实难猜》，荣获了一等奖。
一、简明的调式与音阶
我们感受新化山歌的旋律美，首先从它简明的调式与音阶开始。新化山歌很具备我国古老民歌的音阶特征，几乎所有歌曲都在宫、商、角、微、羽的基础上形成音列，有四声音阶、五声音阶和六声音阶，其中，使用频率最高也最能代表新化山歌风格的是四声音阶和五声音阶，以微调式和羽调式最多，新化山歌中清角出现较多，变宫相对较少。
《神仙下凡实难猜》就是四声羽调式，全曲只有羽、宫、角、微四个音，没有商音的原始四声音阶，新化山歌中很多情歌都是这种音阶，特别注重羽音的反复运用， 全曲都是以羽、宫、角、微这四个音的节奏与落音的变化来演唱。歌曲中以宫、角、微以及羽、宫、角的分解和弦的形式交替出现，《神仙下凡实难猜》这首歌曲中羽、宫、、角、的分解占到了绝大部分，从而形成了明朗、高亢又柔和的旋律特征。
歌曲一开始，全曲的最高音5就出现在第一小节中，歌曲本身即刻就呈现了一种高亢明亮的特点。歌曲的主音是羽音，但最后落音并没有落在羽音上，听觉上似乎终止的不是很干脆，恰恰因为这样，巧妙地塑造了一种意犹未尽的感觉，表达了主人公特定的心理活动和情感。
二、丰富细腻的旋律法
在新化山歌旋律进行复杂多变，平腔山歌及田歌在音程上一般较平缓，很少出现大的跳进，曲调较低，语气柔和，拖音有长有短，使歌唱者情绪也随着平和；而劳动歌曲中的号子及情歌中的高腔山歌则在音程上出现大跳，且多出现变化音，其音调高亢、嘹亮而粗犷，拖音很长，演唱者能拖多长就拖多长，唱时多用假声，情绪激昂。由于地域性的原因，演唱常在高山急流边或者田野山坑上，为求声音传得远，让对方听得清，所以音调高扬，声音绵长，很多歌曲中在第一个小节都会出现最高音，以此来达到先声夺人的目的。
《神仙下凡实难猜》旋律进行的方法丰富细腻，在延长音结束时多用滑音，曲调显得富有变化；当陈述唱词时，则依字行腔，一字一音或一字两音，旋律铺成直叙，较为平缓，诉说而歌；到了抒情时，往往自由延长，有的地方大的跳进，甚至各种华彩的唱腔都有，使得旋律既简单明了又非常生动有趣。
三、自由的节奏节拍
新化山歌在节奏上都较自由，依据演唱者的情感而定，想慢就慢想快则快，在乐句或者乐段结束的时候，常常是把尾音拖的很长，拖音的长短也全凭当时演唱的情绪而自由发挥。新化山歌的节拍主要不外乎拍、
拍、拍三种拍子。其中拍用的最多，新化山歌中的陈述部分口语化的很强，且大多采用方言，接近平时生活的自然倾诉，旋律较简单，陈述部分一般都采用拍子。新化山歌中常常节拍多变，依据情感诉求的需求，出现大量混合拍。
《神仙下凡实难猜》在节奏和节拍上很有特色， 拍、
拍、拍都用到了，开始没有的固定节拍，各种拍子交替出现，第一小节是
拍，到了第二小节就变成了拍， 第一小节是拍，第四小节到又回到拍；且歌中大量使用了自由延长音、大小附点、大切分、前十六、后十六、三连音等等，并多次频繁使用，使得歌曲的节奏和节拍丰富多变， 这样给了演唱者更大的发挥空间。
四、富有韵味的装饰音
新化山歌的曲调非常丰富，旋律十分优美，这与它所处的独特地理环境、历史条件以及独特的新化方言等有关。由于山歌自身风格和方言的作用，滑音、波音、倚音等装饰音随处可见。《神仙下凡实难猜》中倚音有26个之多，滑音也有16处之多，有16个地方进行了自由延长处理，歌手在演唱对歌曲旋律进行修饰、润饰，使旋律更加生动，极富感染力，大大加强了旋律的表情性，使旋律变得回环曲折、委婉动听。
参考文献
[1]中国民间歌曲集成湖南卷编辑委员会.湖南民间歌曲集（涟源地区分册）[J].1981.
[2]罗慈花.新化山歌艺术特征与传承现状研究[D].乌鲁木齐：新疆师范大学，2011.
[3]安敏.中国民间歌谣集成（湖南卷）新化县资料本[J].1987.
作者简介：杨翰儒（1968—）男，湖南新化人，教育硕士，副教授，娄底职业技术学院，研究方向：艺术教育。
课题项目：本文为湖南省教育厅科学研究项目“本土民族文化艺术传承与高职文化艺术素质教育创新研究——以新化山歌为例”。