【摘 要】
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《语文课程标准》指出:习作能力是语文素养的综合体现。习作教学应贴近孩子实际,让孩子易于动笔,乐于表达。作文指导首先应该着眼于孩子的知识阅历和思维特点,挖掘他们潜在的
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《语文课程标准》指出:习作能力是语文素养的综合体现。习作教学应贴近孩子实际,让孩子易于动笔,乐于表达。作文指导首先应该着眼于孩子的知识阅历和思维特点,挖掘他们潜在的习作兴趣和能力。三年级的孩子还处
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