【摘 要】
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角度之一:以本课学习重点一“即小见大的写法”挈领教学活动。《菜园小记》从小处落笔。写的对象是小小菜园,所叙的也只是“大家在工作、学习、战斗的空隙里”种菜的琐事。但
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角度之一:以本课学习重点一“即小见大的写法”挈领教学活动。《菜园小记》从小处落笔。写的对象是小小菜园,所叙的也只是“大家在工作、学习、战斗的空隙里”种菜的琐事。但作者意在笔先,于“小处”歌颂延安生活,赞美延安军民的精神风貌。小处有自然之趣,趣在园外“圈屏”、“篱笆”,果花“热闹”,果实累累,花草“繁茂”。园内“石窠像宝瓶”,“水用完了还有”,蔬菜“竞肥争艳”。小处有理趣,干任何事都要学习,种瓜得瓜,种豆得豆,就算种的只是希望,那希望也给人很大的鼓舞。小处有情趣:在园内劳动会感到劳动的愉快,收获更令人喜悦。
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