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问题是数学的心脏,数学课堂往往是以问题情境引入,层层深入,展开教学的.《算法》作为课标中新增加的内容,将数学中算法与计算机技术建立联系,形式化的表示算法.本文以“选择结构”为例,与大家共同探讨如何从学生熟知的情境入手,开展有效的教学.
从熟知的情境入手,以问题串形式教学——对《选择结构》课堂教学的分析
【摘 要】
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问题是数学的心脏,数学课堂往往是以问题情境引入,层层深入,展开教学的.《算法》作为课标中新增加的内容,将数学中算法与计算机技术建立联系,形式化的表示算法.本文以“选择
【机 构】
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南京师范大学附属中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2015年20期
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