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【摘要】随着网络时代的不断发展，网络深深地影响着人们的生活、学习和工作。当然，它对大学生的英语学习也是有非常大的帮助的。在利用网络学习英语过程中，不仅不受时间的限制，大学生们可以随时学习英语；还不受空间的限制，让整个学习英语的过程变得更加方便，并且为大学生们提供了丰富的学习资源以及良好的学习环境，能够让大学生们在一个更加真实、更加贴近生活的环境中学习英语，避免了传统教学中的不足。
【关键词】网络环境 大学生 英语学习
英语作为一种主要的国际交流语言，学生学好英语是十分具有意义的，但想学习好英语并不是一件简单的事。而利用好网络可以为学生学好英语提供很好的帮助，网络不仅仅是一个庞大的资料库，它还能渐渐地改变大学生的思维模式。大学生可以在网络环境下随时进行学习，不用局限于课堂上学习模式。因此，大学生们应当善于利用网络环境，提高英语学习成绩的同时还提高了自学的能力。大学生在学习英语过程中应该重视学习方法，并且有效地利用网络来展开学习。
一、利用网络提高大学生自主学习能力
课外学习是学习中至关重要的部分，课外学习是形式有很多种，大学生在课外学习中能够更好的培养学习能力。网络可以让学生自由的查阅各种学习资料、自由地与全世界不同的人交流，使得大学生的口语能力与英语综合运用能力都大大提高。并且网络中丰富的学习类网站和网络课程可以让大学生更好的进行学习。大学生在学习英语过程中不仅应该深刻认识到自主学习特点以及重要性，将学习英语的目的与自主学习的目的有效的结合起来，从而达到最佳的学习效果。自主学习能力是社会上的每个人必备的生存能力，也是整个社会所提倡的学习理念。大学生利用网络学习时可以根据自己的实际学习情况来选择自己需要的网络教学，比如听力稍差的学生可以专门进行听力专项训练。学生还可以自己掌握播放的速度，还可以重复听，这方面是传统教学很难达到的。这样有针对性的练习能够有效地提高学生的英语水平，让学生轻松的学习英语。
二、利用网络提高大学生英语学习效率
学生是学习的主体，学生自身的提高英语运用能力的意识是非常重要的。即使教师的水平很高，提供给学生学习的机会非常多，学生会因为各种原因，比如怕犯错、羞涩而不愿意去利用教师给的学习机会，英语运用能力很难提高。课堂上的学习时间是有限的，教师给予每位学生的练习机会也比较少，而在现实生活当中尽管有的学生会说英语，但是由于许多客观的原因，很少有学生会坚持用英语对话的。然而网络可以弥补以上种种的不足，学生在电脑面前可以做真实的自己，可以有广阔的空间进行学习和交流，不用因为羞涩、怕犯错而丧失学习的机会。大学英语课本上一般都会提供一些相关背景知识的网址，大学生应该充分利用这一点，不应该只是关注课本上的单词、句型和课后练习，还应该从课本扩展到课外，使自己的知识面更加丰富，从而加深对文章的印象，更好的领悟课文的内涵，从而提高英语学习效率。
三、利用网络提高大学生英语词汇学习
词汇学习是英语学习的基础和关键，然而很多学生在学习单词时花了很多时间去背诵，但是效率还是不高，这是多方面因素导致的，掌握好单词学习的策略是十分重要的。网络可以为学生提供互动的学习模式以及虚拟现实的学习环境，为学生学习英语提高良好的条件。学生在利用网络学习学习单词时，可以通过搜索找到这个单词的音标、含义、近义词、反义词、词根、以及如何运用等，学习起来十分的方便。比如，学生在学习absolute这个单词时，网页上会呈现very、categorical、implicit、assoluta等单词，还会给出例句便于理解，比如：And absolute power corrupts absolutely.学生在学习过程中遇到不懂的单词时可以上http：//dict.google.com或者www.merriam-webster.com。学生可以将经常忘记的单词记下来，或者浏览www.17bdc.com这个网站，让学生线背诵单词，并且它有曲线记忆功能，可以提醒学生进行复习。
四、利用网络提高大学生英语阅读能力
网络拥有庞大的信息量并且信息更新的速度十分快，因此，大学生利用网络来进行英语阅读可以有丰富以及新颖的题材，比如有关政治、经济、科学、教育、娱乐、体育等各个方面的内容。大学生还可以在网上搜索外国名著等，可以阅读英文原版或者是译文都对提高阅读能力很有帮助。另外可以利用中国期刊网、万方数据库等图书资源来下载对自己有用的资料。这些都能在很大程度上提高学生的英语水平。大学生利用网络进行阅读能够帮助其拓宽知识面，唤起学生对英语阅读的兴趣，提高学生的阅读能力。有的学生可能还不了解世界不同国家的文化背景以及风土人情，而网络能够很好的帮助学生，避免学生因为缺乏相关的知识而造成英语理解障碍。大学生在利用网络进行阅读训练时，自主学习能力是十分重要的，学生只有在安排好自己的学习计划、选择好学习方法后才能提高阅读的效率，不然阅读会变得盲目，从而导致大学生觉得阅读是件枯燥乏味的事情。大学生在课外利用网络进行阅读训练时，可以在网上搜索“英文优美短文”，会出来很多优惠的文章，学生阅读这些文章可以提高学生对阅读的兴趣。比如，The messenger came to the garden in autumn，finger，chrysanthemum are competing to open up new clothes to wear，colorful，red，yellow.pink，and how beautiful and go through the dance-hyun，the United States and the world dress up more.像这种优美的短文大学生在阅读训练时可以大量阅读，不仅能够提高对阅读的兴趣还能潜移默化的提高写作能力。阅读也是一个单词积累的过程，大学生可以直接看英文报纸网站中阅读文章，比如www.economist.com、www.nytimes.com等网站，每天阅读一篇，遇到生词记下来，弄懂，阅读能力会大大提高。 五、利用网络提高大学生英语写作能力
学习英语是为了用英语进行交流、沟通与对话，那么阅读文章并且能够用英语进行写作是十分重要的。大学生在传统的英语写作训练中很难对写作有很大的兴趣，因为学生是在被动的情况下展开写作的，而利用网络就能很好的激发出学习对英语写作的兴趣，学生会积极主动地学习英语写作，从而提高了学习英语的效率。当然用英语写作是有一定难度的，那么在网络环境下如何才能提高大学生的英语写作能力的呢。首先，学生可以自己找网上找一些比较经典的英文句子，然后背诵下来，这样做不仅可以达到丰富词汇量的目的，还能让学生更加了解句型的用法，能够在潜移默化中写出好的英文句子。比如，Proper measures must be taken to limit the number of foreign tourists and great efforts should be made to protect local environment and history from the harmful effects of international tourism./There is no denying the fact that air pollution is an extremely serious problem：the city authorities should take strong measures to deal with it./In view of the seriousness of this problem，effective measures should be taken before things get worse.类似这样经典的句子在网络上一搜索便是，学生认真阅读翻译并且背诵这些英文句子后，写有关环境保护的文章就不在话下了。其次，学生还可以去浏览华尔街日报中文版http：www.cn.wsj.com上的双语内容，通过对边来学习怎么样用英语正确、优美的写出好的文章。倘若学生在学习过程中想要进行翻译时，可以上网站www.yeeyan.com。像这样对学习有帮助的网站还有很多，大学生们可以自己一边在网上摸索一边根据自己的实际情况来进行学习，这样可以达到意想不到的学习效果。
六、利用网络资源获取更丰富的学习资源
网络中有许多丰富的学习资源，比如各种辅导书、英文报刊、网络课程、电视节目等等。学生只要好好地利用这些资源，英语水平就会大大的提高。如今的大学英语教材与传统英语教材相比，除了有丰富的英语知识之外，其内容更加充实、新颖和完善，并且把这些英语知识、学习方法以及语言的运用有效的结合起来。网络的普及让大学生学习英语带来了前所未有的机会。面对网络中取之不尽的学习资源，学生应该充分利用网络来搜索对自己有用的学习资料，扩充自己的知识。比如，大学生可以通过网页搜索来了解英语国家的文化风俗习惯，帮助其能更好的学习学习英语。网络中的英语学习网页提供了各个方面大量的英语学习资料，比如听、说、读、写、语法、试题等等，这些资料都可以下载下来，学生随时可以进行学习。学生可以浏览http：//eleaston.com/english.html、http：//www.eslcafe.com等网站进行学习或者利用搜索引擎来查找“English learning”等。此外，从网络上可以方便的下载一些英语歌曲或者是英语对白的电影。在课外时间欣赏一些英文歌曲或者是一部英语大片，不但能够激发起学生对学习英语的兴趣，还能了解到一些文化文景知识，学生还会不自觉的模仿其中的英语发音，从而还提高了口语水平。值得注意的是，大学生在欣赏过程中要有提高英语运用能力的意识，带着目标去欣赏，才能达到寓教于乐的效果。大学生在利用网络学习时还应当严格要求自己，根据自身的情况来制定学习目标，选择合理的资源，从而达到学习目标。同时提高自主学习能力，加强自我控制能力，来抵制网络对学习带来的不利影响。学生利用网络学习过程中，网络在很大程度上代替了教师的角色，这就需要学生逐渐养成自学的良好习惯，培养学生的自学能力，提高自我控制的能力。
七、结束语
网络环境下的大学生英语学习是如今大学英语学习的全新方式，利用网络进行英语学习可以充分激发出学生对学习英语的兴趣，同时培养学生的自主学习能力以及探索精神，让学生养成良好的学习习惯，提高英语水平。学习方法在学习英语时是十分重要的，学习方法是否恰当决定着提高英语水平的程度。大学生在课外利用网络学习英语时应当合理有效地利用网络这个庞大的资源，从而提高自己的自学能力和英语水平。
参考文献：
[1]彭青华.网络环境下大学生英语学习适应性研究[J].吉林广播电视大学学报.2012.（05）.4-6.
[2]刘佳.多媒体网络环境下大学生英语学习需求调查[J].重庆理工大学学报（社会科学）.2013.（12）.122-125.
[3]陈美华.计算机网络环境下大学生英语自主学习要素研究[J].外语与外语教学.2007.（03）.33-36.
[4]林娟.网络环境下大学生英语学习策略研究[J].英语广场（学术研究）.2013.（12）.84-85.
【关键词】网络环境 大学生 英语学习
英语作为一种主要的国际交流语言，学生学好英语是十分具有意义的，但想学习好英语并不是一件简单的事。而利用好网络可以为学生学好英语提供很好的帮助，网络不仅仅是一个庞大的资料库，它还能渐渐地改变大学生的思维模式。大学生可以在网络环境下随时进行学习，不用局限于课堂上学习模式。因此，大学生们应当善于利用网络环境，提高英语学习成绩的同时还提高了自学的能力。大学生在学习英语过程中应该重视学习方法，并且有效地利用网络来展开学习。
一、利用网络提高大学生自主学习能力
课外学习是学习中至关重要的部分，课外学习是形式有很多种，大学生在课外学习中能够更好的培养学习能力。网络可以让学生自由的查阅各种学习资料、自由地与全世界不同的人交流，使得大学生的口语能力与英语综合运用能力都大大提高。并且网络中丰富的学习类网站和网络课程可以让大学生更好的进行学习。大学生在学习英语过程中不仅应该深刻认识到自主学习特点以及重要性，将学习英语的目的与自主学习的目的有效的结合起来，从而达到最佳的学习效果。自主学习能力是社会上的每个人必备的生存能力，也是整个社会所提倡的学习理念。大学生利用网络学习时可以根据自己的实际学习情况来选择自己需要的网络教学，比如听力稍差的学生可以专门进行听力专项训练。学生还可以自己掌握播放的速度，还可以重复听，这方面是传统教学很难达到的。这样有针对性的练习能够有效地提高学生的英语水平，让学生轻松的学习英语。
二、利用网络提高大学生英语学习效率
学生是学习的主体，学生自身的提高英语运用能力的意识是非常重要的。即使教师的水平很高，提供给学生学习的机会非常多，学生会因为各种原因，比如怕犯错、羞涩而不愿意去利用教师给的学习机会，英语运用能力很难提高。课堂上的学习时间是有限的，教师给予每位学生的练习机会也比较少，而在现实生活当中尽管有的学生会说英语，但是由于许多客观的原因，很少有学生会坚持用英语对话的。然而网络可以弥补以上种种的不足，学生在电脑面前可以做真实的自己，可以有广阔的空间进行学习和交流，不用因为羞涩、怕犯错而丧失学习的机会。大学英语课本上一般都会提供一些相关背景知识的网址，大学生应该充分利用这一点，不应该只是关注课本上的单词、句型和课后练习，还应该从课本扩展到课外，使自己的知识面更加丰富，从而加深对文章的印象，更好的领悟课文的内涵，从而提高英语学习效率。
三、利用网络提高大学生英语词汇学习
词汇学习是英语学习的基础和关键，然而很多学生在学习单词时花了很多时间去背诵，但是效率还是不高，这是多方面因素导致的，掌握好单词学习的策略是十分重要的。网络可以为学生提供互动的学习模式以及虚拟现实的学习环境，为学生学习英语提高良好的条件。学生在利用网络学习学习单词时，可以通过搜索找到这个单词的音标、含义、近义词、反义词、词根、以及如何运用等，学习起来十分的方便。比如，学生在学习absolute这个单词时，网页上会呈现very、categorical、implicit、assoluta等单词，还会给出例句便于理解，比如：And absolute power corrupts absolutely.学生在学习过程中遇到不懂的单词时可以上http：//dict.google.com或者www.merriam-webster.com。学生可以将经常忘记的单词记下来，或者浏览www.17bdc.com这个网站，让学生线背诵单词，并且它有曲线记忆功能，可以提醒学生进行复习。
四、利用网络提高大学生英语阅读能力
网络拥有庞大的信息量并且信息更新的速度十分快，因此，大学生利用网络来进行英语阅读可以有丰富以及新颖的题材，比如有关政治、经济、科学、教育、娱乐、体育等各个方面的内容。大学生还可以在网上搜索外国名著等，可以阅读英文原版或者是译文都对提高阅读能力很有帮助。另外可以利用中国期刊网、万方数据库等图书资源来下载对自己有用的资料。这些都能在很大程度上提高学生的英语水平。大学生利用网络进行阅读能够帮助其拓宽知识面，唤起学生对英语阅读的兴趣，提高学生的阅读能力。有的学生可能还不了解世界不同国家的文化背景以及风土人情，而网络能够很好的帮助学生，避免学生因为缺乏相关的知识而造成英语理解障碍。大学生在利用网络进行阅读训练时，自主学习能力是十分重要的，学生只有在安排好自己的学习计划、选择好学习方法后才能提高阅读的效率，不然阅读会变得盲目，从而导致大学生觉得阅读是件枯燥乏味的事情。大学生在课外利用网络进行阅读训练时，可以在网上搜索“英文优美短文”，会出来很多优惠的文章，学生阅读这些文章可以提高学生对阅读的兴趣。比如，The messenger came to the garden in autumn，finger，chrysanthemum are competing to open up new clothes to wear，colorful，red，yellow.pink，and how beautiful and go through the dance-hyun，the United States and the world dress up more.像这种优美的短文大学生在阅读训练时可以大量阅读，不仅能够提高对阅读的兴趣还能潜移默化的提高写作能力。阅读也是一个单词积累的过程，大学生可以直接看英文报纸网站中阅读文章，比如www.economist.com、www.nytimes.com等网站，每天阅读一篇，遇到生词记下来，弄懂，阅读能力会大大提高。 五、利用网络提高大学生英语写作能力
学习英语是为了用英语进行交流、沟通与对话，那么阅读文章并且能够用英语进行写作是十分重要的。大学生在传统的英语写作训练中很难对写作有很大的兴趣，因为学生是在被动的情况下展开写作的，而利用网络就能很好的激发出学习对英语写作的兴趣，学生会积极主动地学习英语写作，从而提高了学习英语的效率。当然用英语写作是有一定难度的，那么在网络环境下如何才能提高大学生的英语写作能力的呢。首先，学生可以自己找网上找一些比较经典的英文句子，然后背诵下来，这样做不仅可以达到丰富词汇量的目的，还能让学生更加了解句型的用法，能够在潜移默化中写出好的英文句子。比如，Proper measures must be taken to limit the number of foreign tourists and great efforts should be made to protect local environment and history from the harmful effects of international tourism./There is no denying the fact that air pollution is an extremely serious problem：the city authorities should take strong measures to deal with it./In view of the seriousness of this problem，effective measures should be taken before things get worse.类似这样经典的句子在网络上一搜索便是，学生认真阅读翻译并且背诵这些英文句子后，写有关环境保护的文章就不在话下了。其次，学生还可以去浏览华尔街日报中文版http：www.cn.wsj.com上的双语内容，通过对边来学习怎么样用英语正确、优美的写出好的文章。倘若学生在学习过程中想要进行翻译时，可以上网站www.yeeyan.com。像这样对学习有帮助的网站还有很多，大学生们可以自己一边在网上摸索一边根据自己的实际情况来进行学习，这样可以达到意想不到的学习效果。
六、利用网络资源获取更丰富的学习资源
网络中有许多丰富的学习资源，比如各种辅导书、英文报刊、网络课程、电视节目等等。学生只要好好地利用这些资源，英语水平就会大大的提高。如今的大学英语教材与传统英语教材相比，除了有丰富的英语知识之外，其内容更加充实、新颖和完善，并且把这些英语知识、学习方法以及语言的运用有效的结合起来。网络的普及让大学生学习英语带来了前所未有的机会。面对网络中取之不尽的学习资源，学生应该充分利用网络来搜索对自己有用的学习资料，扩充自己的知识。比如，大学生可以通过网页搜索来了解英语国家的文化风俗习惯，帮助其能更好的学习学习英语。网络中的英语学习网页提供了各个方面大量的英语学习资料，比如听、说、读、写、语法、试题等等，这些资料都可以下载下来，学生随时可以进行学习。学生可以浏览http：//eleaston.com/english.html、http：//www.eslcafe.com等网站进行学习或者利用搜索引擎来查找“English learning”等。此外，从网络上可以方便的下载一些英语歌曲或者是英语对白的电影。在课外时间欣赏一些英文歌曲或者是一部英语大片，不但能够激发起学生对学习英语的兴趣，还能了解到一些文化文景知识，学生还会不自觉的模仿其中的英语发音，从而还提高了口语水平。值得注意的是，大学生在欣赏过程中要有提高英语运用能力的意识，带着目标去欣赏，才能达到寓教于乐的效果。大学生在利用网络学习时还应当严格要求自己，根据自身的情况来制定学习目标，选择合理的资源，从而达到学习目标。同时提高自主学习能力，加强自我控制能力，来抵制网络对学习带来的不利影响。学生利用网络学习过程中，网络在很大程度上代替了教师的角色，这就需要学生逐渐养成自学的良好习惯，培养学生的自学能力，提高自我控制的能力。
七、结束语
网络环境下的大学生英语学习是如今大学英语学习的全新方式，利用网络进行英语学习可以充分激发出学生对学习英语的兴趣，同时培养学生的自主学习能力以及探索精神，让学生养成良好的学习习惯，提高英语水平。学习方法在学习英语时是十分重要的，学习方法是否恰当决定着提高英语水平的程度。大学生在课外利用网络学习英语时应当合理有效地利用网络这个庞大的资源，从而提高自己的自学能力和英语水平。
参考文献：
[1]彭青华.网络环境下大学生英语学习适应性研究[J].吉林广播电视大学学报.2012.（05）.4-6.
[2]刘佳.多媒体网络环境下大学生英语学习需求调查[J].重庆理工大学学报（社会科学）.2013.（12）.122-125.
[3]陈美华.计算机网络环境下大学生英语自主学习要素研究[J].外语与外语教学.2007.（03）.33-36.
[4]林娟.网络环境下大学生英语学习策略研究[J].英语广场（学术研究）.2013.（12）.84-85.