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兴趣是推动学生学习的内部驱动力，是促使学生参与学习的前提，教师首先应激发学习兴趣。在学习的过程中，可能会出现开小差或是注意力不集中等现象出现，教师可有效地运用提问，加以引导，使其重新投入学习。
课堂教学中吸引学生注意力的策略
【摘 要】
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兴趣是推动学生学习的内部驱动力，是促使学生参与学习的前提，教师首先应激发学习兴趣。在学习的过程中，可能会出现开小差或是注意力不集中等现象出现，教师可有效地运用提问，加以引
【机 构】
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玉溪师范学院 云南玉溪 65000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年13期
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