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大量教学实践证明,让学生搞好课前预习,有助于增强学生自主学习的能力,能充分调动学生参与课堂的积极性,并收到事半功倍的教学效果.因此培养学生良好的课前预习习惯,应从小学抓起.本文结合小学语文教学实际,对小学语文课前预习指导所采取的策略进行了探讨和分析.
小学语文课前预习指导策略浅析
【摘 要】
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大量教学实践证明,让学生搞好课前预习,有助于增强学生自主学习的能力,能充分调动学生参与课堂的积极性,并收到事半功倍的教学效果.因此培养学生良好的课前预习习惯,应从小学
【机 构】
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河北省正定县诸福屯学区蟠桃小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2019年1期
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