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教学设计思路:根据中学<科学>教学过程的特点--突出整合、探究与凸现STS(Science,Technology ＆ Society)教育和信息技术与中学<科学>课程整合的理念,进行整体设计.
中学《科学》“生物的适应性和多样性”教学设计
【摘 要】
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教学设计思路:根据中学<科学>教学过程的特点--突出整合、探究与凸现STS(Science,Technology ＆ Society)教育和信息技术与中学<科学>课程整合的理念,进行整体设计.
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2003年6期
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