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学生的认知风格差异对教学工作有着十分重要的意义。基于心理学中对认知风格差异的研究,从学生学习、教师教学、学校管理这三方面探讨了不同认知风格在高职院校教学与管理中的意义。
不同认知风格在高职院校教学中的实践意义
【摘 要】
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学生的认知风格差异对教学工作有着十分重要的意义。基于心理学中对认知风格差异的研究,从学生学习、教师教学、学校管理这三方面探讨了不同认知风格在高职院校教学与管理中
【机 构】
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河南质量工程职业学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年10期
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