让思想品德课焕发出更强的生命力

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长期以来,思想品德课教学奉行的是以知识传递为价值取向的教学观,教师以讲授法为主要教学形式。存在着“填鸭式”、“满堂灌”、“一言堂”、“说教式”的弊端,教师是一张嘴和一支粉笔包打天下。这样的教学模式严重地忽略了学生的主体性,影响了学生学习的积极性。学生学习的积极性、主动性、创造性不能得到充分发挥,忽视了创新精神和实践能力的培 For a long time, the teaching of ideological and moral courses pursued the teaching view of knowledge transfer as a value orientation, and teachers used the teaching method as the main teaching form. There is a drawback of “spoon type ”, “full house ”, “a word to speak ”, “talking ”, the teacher is a mouth and a chalk bag hit the world. This teaching model seriously ignores the subjectivity of students and affects the enthusiasm of students. The enthusiasm, initiative, and creativity of students’ learning cannot be fully realized, ignoring the cultivation of innovative spirit and practical ability.
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