【摘 要】
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农村低年级语文识字写字教学怎么教,怎样才能扎实有效?尤其是面对农村"留守儿童"这一个特殊群体,一个需要予以高度重视的弱视群体,这是我们农村低年级语文教师的第一课,也是
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农村低年级语文识字写字教学怎么教,怎样才能扎实有效?尤其是面对农村"留守儿童"这一个特殊群体,一个需要予以高度重视的弱视群体,这是我们农村低年级语文教师的第一课,也是最重要的一课。教师在教学中,识记汉字可以根据字的不同特点采用不同的方法,识记过程应是十分有趣而巧妙、充满智慧和充满快乐的事情。文章从利用游戏的形式调动学生学习语文的兴趣,不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学,使课堂成为学生学习的乐园;从农村留守儿童的生活实际出发,从儿童的兴趣出发,开展实践,采取模拟、创设情境的办法让儿童乐学;遵循教学的直观性原则,恰当地运用直观教具,尤其是电教手段,引导学生逐步形成初步的自主识字能力和习惯三个方面进行了探讨。
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