【摘 要】
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为了解高一学生心理健康状况,以便更好地开展心理健康教育,提高学生心理素质,我们采用团体测试的方法,使用症状自评量表,对我校高一2257名学生心理健康状况进行了调查。测试
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为了解高一学生心理健康状况,以便更好地开展心理健康教育,提高学生心理素质,我们采用团体测试的方法,使用症状自评量表,对我校高一2257名学生心理健康状况进行了调查。测试结果显示高一学生在10个因子的均分显著高于国内青年组常模,且差异显著,男女学生在SCL-90量表的一些因子上存在显著差异。因此,学校要建立良好的心理健康教育氛围,领导、教师、班主任要积极支持心理健康教育工作,家长与学生建立良好的亲子关系,家校联合,共同维护学生的心理健康。
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