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童车市场上,各式各样的童车让人眼花缭乱,可仔细观察就会发现,它们都采用脚踩或电池作为动力,而且功能单一。
为了更大程度、多方位地开发儿童的智力,我发明了这种手动力双向童车。
一、设计思路
1.利用伞齿把垂直动力改为水平动力,带动车子向前或向后运动。
2.手转动大转盘产生垂直动力,当转盘向左转时,车子向后运动;当转盘向右转时,车子向前运动;当手握大转盘不转动时,车子停止运动。
3.利用脚的左右伸缩踏板实现车子方向的转动。
二、研究过程
1.准备材料
伞齿两对,同规格的轴承12个,轴3米,不锈钢圆管2米,不锈钢方管4米,小轮子四个,不锈钢板1平方米。
2.制作过程
(1)裁一根80厘米长的轴,分别在其两端装上轴承,且距端点各10 厘米,再套上相吻合的不锈钢管,最后在两端各装上一个伞齿。
(2)裁两根各60厘米的轴,在后轴中部装上一个伞齿,且在它的两端各装两个轴承,再套上不锈钢管。在前轴的两端也装上两个轴承,并套上不锈钢管。
(3)组装:焊接车架,固定前轮和后轮、大转盘、脚踏板、底板、座椅等。
(4)调试:转动灵活,右转前进,左转向后退,不转就停止,符合设计要求。
手动力双向童车不仅可以开发儿童的逆向思维能力与创新能力,还能促进体力与智力共同发展,协调脑力、手动能力、脚动能力的配合。
不过,手动力双向童车还有需要完善的部分,如将转动盘的轴改成弯曲可转动的形状,如何合理利用机械效率等。(指导老师:王双进 刘鉴青)
为了更大程度、多方位地开发儿童的智力,我发明了这种手动力双向童车。
一、设计思路
1.利用伞齿把垂直动力改为水平动力,带动车子向前或向后运动。
2.手转动大转盘产生垂直动力,当转盘向左转时,车子向后运动;当转盘向右转时,车子向前运动;当手握大转盘不转动时,车子停止运动。
3.利用脚的左右伸缩踏板实现车子方向的转动。
二、研究过程
1.准备材料
伞齿两对,同规格的轴承12个,轴3米,不锈钢圆管2米,不锈钢方管4米,小轮子四个,不锈钢板1平方米。
2.制作过程
(1)裁一根80厘米长的轴,分别在其两端装上轴承,且距端点各10 厘米,再套上相吻合的不锈钢管,最后在两端各装上一个伞齿。
(2)裁两根各60厘米的轴,在后轴中部装上一个伞齿,且在它的两端各装两个轴承,再套上不锈钢管。在前轴的两端也装上两个轴承,并套上不锈钢管。
(3)组装:焊接车架,固定前轮和后轮、大转盘、脚踏板、底板、座椅等。
(4)调试:转动灵活,右转前进,左转向后退,不转就停止,符合设计要求。
手动力双向童车不仅可以开发儿童的逆向思维能力与创新能力,还能促进体力与智力共同发展,协调脑力、手动能力、脚动能力的配合。
不过,手动力双向童车还有需要完善的部分,如将转动盘的轴改成弯曲可转动的形状,如何合理利用机械效率等。(指导老师:王双进 刘鉴青)