【摘 要】
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目的:根据多粘菌素B(polymyxin B,PB)血药浓度监测结果开发稳态后24 h药时曲线下面积(AUC8B,24h)计算模型,用于调整用药方案.方法:建立PB的血药浓度检测方法,根据临床实际确
【机 构】
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中日友好医院药学部,北京,100029;中日友好医院呼吸与危重症医学科,北京,100029
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目的:根据多粘菌素B(polymyxin B,PB)血药浓度监测结果开发稳态后24 h药时曲线下面积(AUC8B,24h)计算模型,用于调整用药方案.方法:建立PB的血药浓度检测方法,根据临床实际确定单次剂量一致、早晚剂量不一致时多次静脉输注给药达稳态后血药浓度变化公式,运用EXCEL软件编辑AUCss.24h计算器,结合峰浓度(Cmax)和谷浓度(C0)的血药浓度数据评价PB的药效指标达标情况.结果:通过21例重症感染患者PB的药动学数据验证表明,以本方法估算19例患者AUCss,24h偏差在30％以内,该计算器预测性能良好.与将C0与平均稳态浓度(Css,avg)靶值直接比较的方法相比,监测Cmax和C0估算AUCss,24h使其达到靶值具有更高的准确性.结论:本研究建立了PB的AUCss.24h计算工具,通过监测给药达稳后Cmax和C0可对AUCss,24h进行估算,用于给药方案评价及优化.
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我国人均GDP的增长推动了农村地区公共服务供给需求的显著增加,但目前滞后的供给机制导致农村公共服务供给状况很不理想。农村基本公共服务供给是共邀广大农民群众分享改革开
电教声、光、色、形兼备，具有形象、直观、生动的优点。小学数学高效课堂巧妙运用电教手段，创设生动的情景，有利于激发学生的学习兴趣、突破教学的知识难点、培养学生的思维能力，可以获得数学教学最大值。 一、巧借电教激发兴趣 运用电教激发兴趣，是高效课堂的一大法宝。由于小学生具有好动、好奇、有意注意时间短、持久性差等特点，往往影响高效课堂学习效果。因此，利用计算机辅助教学的课件不仅用来传递教学内容，而且
临终关怀其实是在病人即将面临死亡的有限的时间内，来减轻病人的痛苦，缓和疾病的发作的一种护理方式。临终关怀是属于医学范畴的一门学科，但同时也是现代的一种以其他学科相交叉
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现代社會和学校教育理念的自觉追求。实现阳光教育和快乐教育，不仅是学校体育课程的发展目标，也是学生身心发展和终身发展的内在要求。可近年来，在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课
利用氨水-氯化铵体系在pH 9～10时具有缓冲能力的特点,以其作为沉淀剂成功合成了镁铝水滑石(Mg3Al-Cl-LDHs),采用XRD、FT-IR、TG-DTA等手段对材料结构进行表征,并测试了合成Mg3
【摘要】语文阅读能力是每个学生应具备的一种能力，只有具备了良好的语文阅读能力，在开展学习活动的过程中，才能较好地理解相关学科的内容。所以，在日常的语文授课中培养学生的阅读水平就显得相当关键了。我认为应该从以下五个方面入手。第一，要充分激发学生的阅读兴趣。第二，要注重学生阅读习惯的养成教育。第三，要在课堂上加强阅读指导。第四，要指导学生选择适当的课外读物，扩大课外阅读量。第五，要指导学生掌握科学正确
摘 要：托尔斯泰曾说过：成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。快乐的感受是学习最好的情感基础。六七岁的孩子，还沉浸在童话故事的世界里，他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。根据学生的这一心理特点，我常把书上的数学知识和生活实际联系起来，编成一个个故事或者游戏以引起学生的注意力，让学生去听去想去演去讲，激发学习兴趣，启迪学生的思维，让学生整节课沉浸在快乐的海洋里，从而达到更好的教学效
随着新一轮基础教育课程改革的开展，越来越多的老师们关注到教学效率的问题，如何使学生们学得轻松，老师们也教得很轻松，在有限的教学时间情况下让学生学习效率最大化，在这样的情况下，我们提出有效教学，怎样做我们的教学是有效的，学生的学习也是有效的，以达到真正意义上的有效教学。我在平时的教学实践中，有一些粗浅的认识和体会，现就从以下几方面谈一谈。 关于有效教学，本人认为其核心的问题是教学效果的问题，也就是