【摘 要】
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性心理健康教育的本质是人格教育。而心理的健康形成不仅受社会政治、思想、道德、社会文化、学校教育、家庭等外在因素的影响,还受个体知识经验、认知水平、情感、态度等内
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性心理健康教育的本质是人格教育。而心理的健康形成不仅受社会政治、思想、道德、社会文化、学校教育、家庭等外在因素的影响,还受个体知识经验、认知水平、情感、态度等内在因素的影响。所以,大学生性心理健康教育,教学过程中只有充分发挥上述各因素的积极作用,才能达到高质高效的教学效果。为此,本课题组对大学生性心理健康教育协同教学模式进行了实验与研究。
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