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【正】自60年代法国人保罗·郎格朗在国际成人教育促进委员会曼谷会议上提出了有关终身教育的提议后,日益受到世界各国的高度重视,逐渐发展为具有一套理论并成为当代国际上最重要的教育思潮。有关终身教育概念的认识有的认为终身教育是人们在一生中受到各种培养的总和;有的学者认为终身教育是毕人的一生,对智育、审美、政治、身体进行多方面教育。而保罗·郎格朗对体育运动在终身教育中的地位与作用作出高度评价,强调指出要更好地把体育运动和整体终身教育结合起来,把它从单纯的肌肉作用与