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你知道自己家的饮用水水源地在哪里吗？它们的现状如何？如果它受到了污染，我们又能够做些什么？
在环保志愿者和老师的带领下，湖南省株洲市石峰区清水塘学校的同学们步行1.4千米，来到株洲市二水厂的饮用水水源地，了解饮用水水源地的保护现状。
水源地周边环境状况
我们的集合地点在彩虹桥。我们从学校走到那儿的时候，五六个环保志愿者叔叔和阿姨已经等在那儿了。
一个志愿者叔叔让我们排好队。他很幽默，说我们可以叫他 “双面胶”，这是他的外号。
另一个志愿者叔叔的外号也很有意思，叫“乌鸦”。“双面胶”叔叔给我们讲了路上一些要注意的问题，就带领我们出发了。
我们既兴奋又期待。我们每天都要喝水，但这还是第一次亲自实地考察饮用水水源地的状况呢！
——六年级 刘一婷
我们跟着孙老师走了许久，远远地望见一条老街道，四周全是乡村楼房。孙老师说：“这一带可曾是全株洲最繁华的地方呢！”
我们经过了一条泥泞湿滑的羊肠小道，我差点摔了一跤。我干净的鞋子上沾满了泥巴。
孙老师从江中捞了一瓶江水，让我们观察。我透过瓶子清楚地看到：江水是黄色的——这怎么可能呢？我印象中的江水应该是清澈透明的呀，怎么会变得如此浑浊呢？我百思不得其解。
孙老师告诉我，江水是受到了污染才变得如此浑浊的。我心里感慨万千。
——六年级 喻程阳
我们经过了一条古老的河街。这里的房屋有些老旧了，石板路干干净净的。
志愿者叔叔说，这一带曾是株洲最繁华的地方。房屋旁边是菜园子，里面种满了白菜、萝卜、红薯等蔬菜。
菜园里有一个老奶奶在种菜，我跑过去问老奶奶：“老奶奶，几十年前，你们喝的水是从哪里来的？”
老奶奶说：“我们就喝湘江里的水呀。”
“直接取来喝？”我问。
“对呀！那时候的科技没有现在这么发达，湘江河里的水比现在清澈多了。”老奶奶笑着说。
——六年级 蒋籽言
我看到很多对湘江环保不利的行为。
河岸边有许多菜地。河边的居民进行灌溉时，多余的粪水流到湘江里，对河水造成了污染。
河边有许多钓鱼的人，他们总是一边钓鱼，一边抽烟、嚼槟榔。他们将烟头和槟榔渣随手往河里扔。
河边有许多排放生活污水的排污口，还有许多工厂排放的废渣。
——六年级 袁紫秋
我们来到了距离自来水厂取水点上游50米的地方，这里有一个排污口。它隐藏在湘江边的草丛里，像一条沟渠一样。
如果志愿者叔叔不告诉我们，我们是不会注意到的。排污口的水流比较大，“哗哗”作响，夹杂着一层白色的泡沫。
我很疑惑，为什么排污口和自来水厂的取水点会隔得如此之近呢？
——六年级 刘慕航
经过一块草地，我们来到了自来水厂取水口附近。
湘江边上的沙子堆成了山。河面上有挖沙船在不停地挖沙作业。机器每天运转，把已经沉入江底的垃圾翻出来，给江水造成二次污染。挖沙也会损坏河床。
我看到湘江边上立着一块牌子。走近一看，上面写着：“此至下游一千米范围的水域及沿岸为一级水源保护区。禁止从事挖矿、捕捞、停靠船只、游泳、排污、堆放废渣和其他可能污染水体的任何活动。株洲市人民政府。”
人们为什么对此视而不见呢？
——六年级 曹乐怡
动手测试水污染情况
经过同学们的仔细观察，饮用水水源地周围的环境真是不容乐观呀！饮用水水质到底怎么样呢？志愿者们带领大家进行了水质测试。
在志愿者姐姐的帮助下，我将一个矿泉水瓶安装在取水装置上，到排污口取水样。我问大姐姐：“为什么不直接到江里取水，还要用这个取水装置？”
志愿者姐姐说：“直接蹲在江边取水，这样很不安全。另一方面，这是污水口，细菌多，用取水装置，可以防止污染的水把手弄脏。”
——六年级 黄 蓉
刘叔叔拿出一个水质测试包，里面装了许多小瓶子。
刘叔叔说：“这种检测包可以检测pH值和磷酸盐、氨氮硝酸盐、亚硝酸盐、高锰酸盐指数。根据这些数值，我们可以初步判定水的洁净程度和污染程度。”
首先，我们测水的PH值。pH值反映了水的酸碱度。水是接近中性的，也就是说，测出来的数值应该是接近7的。小于7的水是偏酸性的，大于7的水是偏碱性的，都不太合适饮用。
刘叔叔将样水装入一个小瓶中，再从小瓶里滴6滴水样到试纸上。几分钟后，试纸上的颜色开始变深，变成了褐色。我们拿着比色卡一对比，数值是9，属于碱性。
——六年级 刘雅文
袁叔叔带我们测试了水样的COD含量。COD就是化学需氧量，是指在一定条件下，采用一定的强氧化剂处理水样时，所消耗的氧化剂量。它是反映水中有机物及污染含量的重要指标。在没有污染的情况下，COD应该小于5。COD反应时间根据温度的不同而有所不同，10摄氏度的时候，是6分钟；20摄氏度的时候，是5分钟；30摄氏度的时候，是4分钟。等反应时间达到后与比色卡比较就可以得出一个对应的值。
袁叔叔说：“现在的环境温度大概是30摄氏度，我们等4分钟再看结果。”
4分钟过后，我们拿水样与比色卡对照，发现水样的COD含量是6。看来，还是不合格哦。
——六年级 蒋光耀
我们测试了水中的氨氮含量。氨氮主要来源于自然中的食物残渣以及粪便。它是水体中的主要耗氧污染物，对鱼类及某些水生生物有毒害作用。它的含量要小于0.5毫克每升。
我们测出来的结果是0.6。之后，我们还测了硝酸盐、磷酸盐的含量。 ——六年级 谢思颖
我国的地表水根据不同水域、不同功能分成五类水体：一类水体为源头水；二类水体为集中生活水源地，一级保护区；三类水体为集中生活水源地，二级保护区；四类水体为工业用水；五类水体为农业用水。
通过对测试的数据进行综合判断，我们的饮用水水源地的水质等级为四类。
——六年级 杨雨欣
小环保者在行动
同学们通过水质检测，发现饮用水水源地的水质并不合格。怎么办呢？同学们行动起来，一起去湘江边捡垃圾，制作告示牌，拨打市长热线以及环保部门的电话，寻求解决问题的办法。
周末，老师组织我们去清理河边的垃圾。我们提着塑料袋，拿着夹子出发了。
湘江边是人们休息的好去处，也是孩子们的乐园。可是人们的环保意识不强，喜欢随手乱丢垃圾。沙滩上到处都是果皮、烟头、槟榔渣……
太阳好大，我们大汗淋漓地奋战了三个多小时。活动结束了，我们每个人捡了满满几袋垃圾。
那些烟头、槟榔渣一直浮现在我的脑海里。真希望大家能够从小事做起，保护我们的母亲河，给自己一个干净、舒适的环境。
——四年级 杨桠雯
我们的母亲河是湘江。湘江的景色其实还是不错的。渔民在撒网，人们在江边散步，孩子们在堆沙堡、放风筝。不过，放眼望去，江边不是很整洁，总会有一些塑料袋啊、水果皮啊什么的。
我们班组织了 “保护母亲河，宝贝在行动”的活动。我和几名同学组成一个小组，周末来到江边捡垃圾。
人们丢弃的垃圾，严重影响了湘江的美观，也严重影响了母亲河的健康。
我和同学制作了一个告示牌，上面写着：保护母亲河，请不要乱扔垃圾。希望大家看到告示牌后，能自觉讲究公共卫生。
——四年级 刘爱纯
我们沿着河流往市区方向行走。忽然，我们看见大煞风景的一幕——黑色“瀑布”！仔细一看，原来是从河堤里的石头缝里流出来的污水，卵石上也蒙了一层黑色。
往流污水的方向看去，有一个工厂，高大的烟囱上面浓烟滚滚。
志愿者叔叔建议我们现在拨打市政府和环保局的热线进行举报。
我拿起妈妈的电话，拨通了市政府的热线，接电话的是一位阿姨。
“请问，有什么可以帮您？”
“我是株洲清水塘学校的学生。我在湘江边看到一个工厂在往水里排污水，这里是我们的水源地，这样会危害我们的健康！”
“您说的是几水厂的水源地？”阿姨问。
“二水厂。”
“好，我们会马上联系相关部门查实。请保持电话畅通，我们落实好了给您一个回复。”阿姨挂了电话。
在与阿姨通话的过程中，我感受到那位阿姨对工作很认真。在我们周围，存在着很多违规排放的问题。如果我们每个人都能积极地去监督，我们的环境就会改善很多。
——五年级 向若水
作为一个小学生，我们平时应该多注意环境卫生，不要乱扔垃圾，为我们共同生活的城市做出自己的贡献。
——三年级 贺玉娟
我们班的几位同学一起去湘江边捡垃圾。
我和罗熠卓到达湘江边的时候，许多同学已经在那儿捡了。沙滩上的果皮散发出腐臭味，难闻极了。
不一会儿，我们带来的10个袋子全装满了垃圾。
临走时，我们在沙滩上划出“I LOVE湘江”的字样。
有些人根本没有意识到湘江与我们的生活息息相关，随手将垃圾丢进湘江里，扔在沙滩上。我们应该一起行动起来，保护湘江。
——五年级 冯 馨
发言：
亲自到饮用水水源地去看一看，动手检测水质，清理江边的垃圾，用实际行动来倡导大家共同保护饮用水水源地。株洲市石峰区清水塘学校的同学们走出学校，参与有价值、有意义的社会实践活动。他们的行动真棒！
在环保志愿者和老师的带领下，湖南省株洲市石峰区清水塘学校的同学们步行1.4千米，来到株洲市二水厂的饮用水水源地，了解饮用水水源地的保护现状。
水源地周边环境状况
我们的集合地点在彩虹桥。我们从学校走到那儿的时候，五六个环保志愿者叔叔和阿姨已经等在那儿了。
一个志愿者叔叔让我们排好队。他很幽默，说我们可以叫他 “双面胶”，这是他的外号。
另一个志愿者叔叔的外号也很有意思，叫“乌鸦”。“双面胶”叔叔给我们讲了路上一些要注意的问题，就带领我们出发了。
我们既兴奋又期待。我们每天都要喝水，但这还是第一次亲自实地考察饮用水水源地的状况呢！
——六年级 刘一婷
我们跟着孙老师走了许久，远远地望见一条老街道，四周全是乡村楼房。孙老师说：“这一带可曾是全株洲最繁华的地方呢！”
我们经过了一条泥泞湿滑的羊肠小道，我差点摔了一跤。我干净的鞋子上沾满了泥巴。
孙老师从江中捞了一瓶江水，让我们观察。我透过瓶子清楚地看到：江水是黄色的——这怎么可能呢？我印象中的江水应该是清澈透明的呀，怎么会变得如此浑浊呢？我百思不得其解。
孙老师告诉我，江水是受到了污染才变得如此浑浊的。我心里感慨万千。
——六年级 喻程阳
我们经过了一条古老的河街。这里的房屋有些老旧了，石板路干干净净的。
志愿者叔叔说，这一带曾是株洲最繁华的地方。房屋旁边是菜园子，里面种满了白菜、萝卜、红薯等蔬菜。
菜园里有一个老奶奶在种菜，我跑过去问老奶奶：“老奶奶，几十年前，你们喝的水是从哪里来的？”
老奶奶说：“我们就喝湘江里的水呀。”
“直接取来喝？”我问。
“对呀！那时候的科技没有现在这么发达，湘江河里的水比现在清澈多了。”老奶奶笑着说。
——六年级 蒋籽言
我看到很多对湘江环保不利的行为。
河岸边有许多菜地。河边的居民进行灌溉时，多余的粪水流到湘江里，对河水造成了污染。
河边有许多钓鱼的人，他们总是一边钓鱼，一边抽烟、嚼槟榔。他们将烟头和槟榔渣随手往河里扔。
河边有许多排放生活污水的排污口，还有许多工厂排放的废渣。
——六年级 袁紫秋
我们来到了距离自来水厂取水点上游50米的地方，这里有一个排污口。它隐藏在湘江边的草丛里，像一条沟渠一样。
如果志愿者叔叔不告诉我们，我们是不会注意到的。排污口的水流比较大，“哗哗”作响，夹杂着一层白色的泡沫。
我很疑惑，为什么排污口和自来水厂的取水点会隔得如此之近呢？
——六年级 刘慕航
经过一块草地，我们来到了自来水厂取水口附近。
湘江边上的沙子堆成了山。河面上有挖沙船在不停地挖沙作业。机器每天运转，把已经沉入江底的垃圾翻出来，给江水造成二次污染。挖沙也会损坏河床。
我看到湘江边上立着一块牌子。走近一看，上面写着：“此至下游一千米范围的水域及沿岸为一级水源保护区。禁止从事挖矿、捕捞、停靠船只、游泳、排污、堆放废渣和其他可能污染水体的任何活动。株洲市人民政府。”
人们为什么对此视而不见呢？
——六年级 曹乐怡
动手测试水污染情况
经过同学们的仔细观察，饮用水水源地周围的环境真是不容乐观呀！饮用水水质到底怎么样呢？志愿者们带领大家进行了水质测试。
在志愿者姐姐的帮助下，我将一个矿泉水瓶安装在取水装置上，到排污口取水样。我问大姐姐：“为什么不直接到江里取水，还要用这个取水装置？”
志愿者姐姐说：“直接蹲在江边取水，这样很不安全。另一方面，这是污水口，细菌多，用取水装置，可以防止污染的水把手弄脏。”
——六年级 黄 蓉
刘叔叔拿出一个水质测试包，里面装了许多小瓶子。
刘叔叔说：“这种检测包可以检测pH值和磷酸盐、氨氮硝酸盐、亚硝酸盐、高锰酸盐指数。根据这些数值，我们可以初步判定水的洁净程度和污染程度。”
首先，我们测水的PH值。pH值反映了水的酸碱度。水是接近中性的，也就是说，测出来的数值应该是接近7的。小于7的水是偏酸性的，大于7的水是偏碱性的，都不太合适饮用。
刘叔叔将样水装入一个小瓶中，再从小瓶里滴6滴水样到试纸上。几分钟后，试纸上的颜色开始变深，变成了褐色。我们拿着比色卡一对比，数值是9，属于碱性。
——六年级 刘雅文
袁叔叔带我们测试了水样的COD含量。COD就是化学需氧量，是指在一定条件下，采用一定的强氧化剂处理水样时，所消耗的氧化剂量。它是反映水中有机物及污染含量的重要指标。在没有污染的情况下，COD应该小于5。COD反应时间根据温度的不同而有所不同，10摄氏度的时候，是6分钟；20摄氏度的时候，是5分钟；30摄氏度的时候，是4分钟。等反应时间达到后与比色卡比较就可以得出一个对应的值。
袁叔叔说：“现在的环境温度大概是30摄氏度，我们等4分钟再看结果。”
4分钟过后，我们拿水样与比色卡对照，发现水样的COD含量是6。看来，还是不合格哦。
——六年级 蒋光耀
我们测试了水中的氨氮含量。氨氮主要来源于自然中的食物残渣以及粪便。它是水体中的主要耗氧污染物，对鱼类及某些水生生物有毒害作用。它的含量要小于0.5毫克每升。
我们测出来的结果是0.6。之后，我们还测了硝酸盐、磷酸盐的含量。 ——六年级 谢思颖
我国的地表水根据不同水域、不同功能分成五类水体：一类水体为源头水；二类水体为集中生活水源地，一级保护区；三类水体为集中生活水源地，二级保护区；四类水体为工业用水；五类水体为农业用水。
通过对测试的数据进行综合判断，我们的饮用水水源地的水质等级为四类。
——六年级 杨雨欣
小环保者在行动
同学们通过水质检测，发现饮用水水源地的水质并不合格。怎么办呢？同学们行动起来，一起去湘江边捡垃圾，制作告示牌，拨打市长热线以及环保部门的电话，寻求解决问题的办法。
周末，老师组织我们去清理河边的垃圾。我们提着塑料袋，拿着夹子出发了。
湘江边是人们休息的好去处，也是孩子们的乐园。可是人们的环保意识不强，喜欢随手乱丢垃圾。沙滩上到处都是果皮、烟头、槟榔渣……
太阳好大，我们大汗淋漓地奋战了三个多小时。活动结束了，我们每个人捡了满满几袋垃圾。
那些烟头、槟榔渣一直浮现在我的脑海里。真希望大家能够从小事做起，保护我们的母亲河，给自己一个干净、舒适的环境。
——四年级 杨桠雯
我们的母亲河是湘江。湘江的景色其实还是不错的。渔民在撒网，人们在江边散步，孩子们在堆沙堡、放风筝。不过，放眼望去，江边不是很整洁，总会有一些塑料袋啊、水果皮啊什么的。
我们班组织了 “保护母亲河，宝贝在行动”的活动。我和几名同学组成一个小组，周末来到江边捡垃圾。
人们丢弃的垃圾，严重影响了湘江的美观，也严重影响了母亲河的健康。
我和同学制作了一个告示牌，上面写着：保护母亲河，请不要乱扔垃圾。希望大家看到告示牌后，能自觉讲究公共卫生。
——四年级 刘爱纯
我们沿着河流往市区方向行走。忽然，我们看见大煞风景的一幕——黑色“瀑布”！仔细一看，原来是从河堤里的石头缝里流出来的污水，卵石上也蒙了一层黑色。
往流污水的方向看去，有一个工厂，高大的烟囱上面浓烟滚滚。
志愿者叔叔建议我们现在拨打市政府和环保局的热线进行举报。
我拿起妈妈的电话，拨通了市政府的热线，接电话的是一位阿姨。
“请问，有什么可以帮您？”
“我是株洲清水塘学校的学生。我在湘江边看到一个工厂在往水里排污水，这里是我们的水源地，这样会危害我们的健康！”
“您说的是几水厂的水源地？”阿姨问。
“二水厂。”
“好，我们会马上联系相关部门查实。请保持电话畅通，我们落实好了给您一个回复。”阿姨挂了电话。
在与阿姨通话的过程中，我感受到那位阿姨对工作很认真。在我们周围，存在着很多违规排放的问题。如果我们每个人都能积极地去监督，我们的环境就会改善很多。
——五年级 向若水
作为一个小学生，我们平时应该多注意环境卫生，不要乱扔垃圾，为我们共同生活的城市做出自己的贡献。
——三年级 贺玉娟
我们班的几位同学一起去湘江边捡垃圾。
我和罗熠卓到达湘江边的时候，许多同学已经在那儿捡了。沙滩上的果皮散发出腐臭味，难闻极了。
不一会儿，我们带来的10个袋子全装满了垃圾。
临走时，我们在沙滩上划出“I LOVE湘江”的字样。
有些人根本没有意识到湘江与我们的生活息息相关，随手将垃圾丢进湘江里，扔在沙滩上。我们应该一起行动起来，保护湘江。
——五年级 冯 馨
发言：
亲自到饮用水水源地去看一看，动手检测水质，清理江边的垃圾，用实际行动来倡导大家共同保护饮用水水源地。株洲市石峰区清水塘学校的同学们走出学校，参与有价值、有意义的社会实践活动。他们的行动真棒！