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【摘要】
统编版小学语文阅读教学中落实核心素养的路径研究
【摘 要】
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【摘要】 《中国学生发展核心素养》框架发布后，在教学中培养学生核心素养成为教学重要目标。小学语文是一门语言学科，教学过程中以阅读教学为主要方式，目的是帮助学生积累语言，使学生学以致用。在核心素养背景下，小学语文教学要致力于在阅读教学中落实核心素养，以使学生在实践中全面发展。 【关键词】 小学语文 阅读教学 核心素养 路径 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年19期
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【摘要】 从建国以来，我国的教育目标从坚持“基础知识”、“基本技能”的培养，到贯彻德智体美劳的共同进步。时至今日，核心素养已经成为现今教育的首要目标。每个学科都有核心素养的存在，本文以高中物理的教育为研究对象，讨论如何在高中物理教学中良好的培养学生的核心素养。 【关键词】 高中物理 核心素养 途径 案例 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A
【摘要】 非物质文化遗产是人类智慧的结晶，非物质文化遗产是对优秀传统文化的保护。中华民族在数千年的发展历程中形成了非常多的非物质文化遗产，是中华传统文化的重要组成部分。将非物质文化遗产开发成初中美术课程资源，对培养初中生对传统文化的认同感及承担传统文化传承的责任感有重要意义，可以让非物质文化遗产在教育领域扎根。 【关键词】 非物质文化遗产 初中美术 资源开发 【中图分类号】 G633.95
如果说名师工作室是一座灯塔，名师的示范引领是指向标，那教师专业培养的辐射面到底能有多大？衡阳市刘敏小学语文名师工作室多年来一直致力于教师专业成长的探索。 2015年4月，以湖南省衡阳市船山实验小学校长刘敏的名字命名的刘敏小学语文名师工作室（以下简称“工作室”）成为衡阳市教育局正式授牌成立的唯一一个市级小学名师工作室。自成立以来，工作室秉承“名师育名师，名师铸名校”的发展理念，遵循“导师引领、同伴
【摘要】 导学案的应用符合素质教育以学生为主的教育要求，通过教师引导，学生自主学习的形式实现教学活动的顺利完成，是新时期教育者实践探索的新成果。在初中九年级的英语教学中应用导学案的教学模式，不仅能让学生迅速把握学习目标和重点，减少学习压力，而且还能培养学生的自主学习能力，提高学习效率。基于此，本文就以导学案为重点，着重探讨导学案的应用措施，并分析了将其应用于九年级英语教学中实践效果。期望能以此为参
酒是江湖人士的标配，江湖世界亦是酒肉世界。《水浒传》是一部写造反、招安的小说，也可以说是一部写喝酒的小说。从第二回史进出场开始，几乎处处可见饮酒。 那么，《水浒传》中人物喝的什么酒呢？从书中举不胜举的好汉们大碗喝酒、大块吃肉的描述来看，他们喝的几乎都是没有蒸馏过的酿造酒。“大碗喝酒”固然写出了梁山水泊人物的豪放、爱酒性格，但若是蒸馏产生的高度白酒，哪怕只超过30度，一碗接一碗喝，早就醉死若干位好
【摘要】 近年国家要求在基础教育系统中加强法治教育，以增强学生的法治观念。初中道德与法治课本中，有关宪法教育的内容比重较大，但师生对宪法教育的价值认识不足，宪法教育的方式过于单调乏味，大家觉得宪法难教又难学。为此，笔者结合宪法教育教学过程中的一些体会简要谈谈宪法教育的价值及教育方式方法问题。 【关键词】 初中阶段 道德与法治 宪法教育 价值与方式 【中图分类号】 G633.2
【摘要】 我们在数学解题教学过程中要遵循渐进的原则，针对创新能力的上述要素，有目的地培养学生的创新能力，谈谈数学解题教学中如何培养学生的創新能力。 【关键词】 解题教学 创新能力 培养 策略 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）19-060-01
【摘要】 在初中阶段，阅读能力的培养固然要靠学生自主养成良好的、科学的阅读习惯，此外，在语文教学过程中教师的适度引导和帮助依然是学生阅读能力逐步提高的不二法宝。本文结合初中语文阅读教学现况，系统阐述培养初中生阅读能力的有效对策，以便为培养和提高学生们的阅读能力提供有益的参考。 【关键词】 阅读能力 语文教学 初中学生 多媒体教学 课外阅读 【中图分类号】 G633.3
【摘要】 听、说、读、写是高中生学习英语必备的四项技能。其中“听”无疑是学习英语的基础，在中学英语学习系统中占据重要的位置。随着新课改教学体系的不断发展完善，学生的听力能力在高考中也占据了更大的比重，如河南省英语听力随着课改推进，在新高考考核中占据了30分之多，证明现代教育系统中听力素质的重要性。学习英语的核心目标是学生的实践运用，“听力”是获取英语信息最主要的手段，基于此现状可知，提升听力教学效