浅析小学数学课的巧设练习

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作业练习是教学流程中重要的一个环节,是课堂教学的延伸和继续.合理的练习是学生学习数学、发展思维的一项经常性实践活动,也是师生信息互动交流的一个关键窗口.数学教材中的习题一般都是由例题派生出的相类似的习题,在教学中一般由老师讲解例题,学生再做类似的习题,多数是机械的重复,没有真正发挥学生的主体作用,学生思维的灵活性没有得到训练.这里,就“怎样巧妙设计小学数学中的练习题、减轻学生过重学业负担,训练学生思维的灵活性”方面,我谈一些自己的做法,与大家共勉.
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